7.2 服务社会（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计（统编版）

课题 7.2 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 核心 素养目标 政治认同：理解社会主义核心价值观的内涵，弘扬奉献社会的美德。 道德修养：培养奉献精神，在公共生活中做一个文明的社会成员。 健康人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会，服务和奉献社会。 责任意识：主动参与社会公益活动和志愿者活动，用实际行动服务和奉献社会。 重点 奉献社会助我成长 难点 奉献社会我践行 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课 导入 看图并思考：你认识这个标志吗？ 思考、回答 激发学生学习兴趣，引入新课主题“服务社会” 讲授 新课 讲授 新课 一、 奉献助我成长 1、材料分析一：杭州市民朱檑是一名残疾人田径运动员，此次他以志愿者的身份参与了杭州亚残运会，他说：“梦想，换了另一种方式实现。”由于朱檑有参加残疾人体育赛事的经验，他对残疾人运动员和观赛者的需求更加了解。作为开幕式场地引导员，朱檑熟练而专业地完成了各项工作任务。 思考：本是身体有缺陷的朱檑，却付出了许多时间精力去做志愿者，你认为值得吗？他为什么这么做？ 2、知识小结：为什么要服务社会 （1）服务社会体现人生价值。 3、材料分析二：朱檑在此次杭州亚残运会志愿服务中主要负责开闭幕式的观众座席引导任务。负责的区域里观众们的需求都要从容应对，诸如座椅位置在哪、卫生间怎么走、地铁口怎么走比较近，甚至会有一些来自国外技术官员的问题，得用外语沟通。 思考：服务社会的过程中，朱檑有哪些收获呢？ 4、知识小结：知识小结：为什么要服务社会 （2）服务社会能够促进我们全面发展。 二、奉献社会我践行 1、数据分析 北京冬奥会1.9万名赛会志愿者中，35岁以下青年占到94%，在校大学生更是其中的主要力量！ 大运会筹办以来，成都青年志愿者注册数量从67万增至139万 杭州亚运会3.76万名赛会志愿者主要来自于浙江46所高校！ 1400余名青年志愿者为2023铜陵半程马拉松护航 2、知识小结：怎样服务和奉献社会 （1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 3、团课小知识：中国共产主义青年团 4、小讨论一：结合生活实际，你认为我们青少年可以参加的公益活动有哪些？ 小讨论二：结合生活实际，你认为我们青少年可以在哪些场所参加公益活动？ 5、知识小结：怎样服务和奉献社会 （2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 6、视频观看：大国工匠—高凤林 思考：（1）作为大国工匠，高凤林的行为里透露着哪些可贵精神？ （2）在他对待工作、名利的态度上，你得到怎样的人生启示呢？ 7、知识小结：怎样服务和奉献社会 （3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 交流、分享 分析、回答 阅读、表达、回答 讨论、回答 观看、交流、回答 通过杭州亚运会志愿者朱檑不图物质回报全身心高强度为亚运服务和获的的收获来明确服务社会的价值。 通过许许多多青年服务奉献社会的行为明确服务和奉献社会需要青年担当责任。 通过社会公益活动明确要服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动。 通过观看视频，从劳动者身上学习爱岗敬业，热爱劳动的启示。 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$