9.2 增强生命的韧性 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 9.2 增强生命的韧性 教案 一、【教材分析】 《增强生命的韧性》是道德与法治七年级上册第四单元第九课第二框的内容。本节课引领学生探究“生活难免有挫折”、“发掘生命的力量”，是在学生对生命有了初步认知基础上的进一步探究，为绽放生命的光彩作出思想和方法上的铺垫，在本单元具有承上起下的作用，在第九课是提高认知、实践应用的一课。本节课主要在于引领学生能够正确对待生命成长中的挫折，培养面对困难、挫折的勇气和坚强的意志，增强生命的承受力、自我调节和修复能力，学会发现发掘自己的生命力量，提高生命的韧性。 二、【学情分析】 初中阶段是一个人形成正确人生观、价值观的重要时期。随着自我意识的不断发展，七年级学生已经自觉或不自觉地开始探问“生命”,思考生命的意义和价值。初中学生的心理发展还处于一个半幼稚、半成熟的时期，受其自身的认知水平所限，他们对生命问题的认识和理解不够全面，甚至会产生偏差。如果学生这些思维的矛盾或困惑得不到及时指导，就可能产生心理脆弱、思想困顿、行为失控等问题，导致其不懂得尊重、敬畏、珍爱生命,甚至会漠视生命。升入初中后的学生，已经基本适应了中学生活，开始了多梦的人生花季。然而，生活并非一帆风顺，总有些许挫折伴随着他们，困扰着他们。不少青少年遇到成长中的挫折，缺乏勇敢面对的勇气、态度和方法，不敢也不善直面并战胜挫折，而是逃避或绕开，有的甚至用损害自己生命的方式来应对，意志薄弱、承受能力不强。因此，要引导学生正确对待生命中的挫折，提升面对挫折的承受力，增强生命的韧性。 三、【核心素养】 （1） 政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观。 （2） 道德修养：通过学生分享遇到的挫折等活动，让学生懂得挫折的意义，热爱生活。 （3） 法制观念：引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的重要性。 （4） 健全人格：养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的抗挫折能力。 四、【教学重难点】 教学重点：学会增强生命韧性。正确面对挫折。 教学难点：发掘生命的力量，增强生命韧性。 五、【教学方法】 情境教学法、合作探究法。 六、【设计理念】 本框围绕“挫折”展开，引导学生正确认识挫折，理解面对挫折时产生的情绪感受和行为反应及背后的原因，学会正确面对挫折，挖掘自身的力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 本课以“中国女篮夺取杭州亚运会冠军”做为议学主题情境，设置三个议学环节，阐释生活难免有挫折、发掘生命的力量等内容。本课遵循议题式教学的“一议三线架构”教学模式：一议即议题，这是议题式教学的统领和纽带；三线为情境线、任务线、活动线。情境是载体，活动是路径，任务是引擎和旨归。围绕议题展开的活动设计，有明确的目标和清晰的线索，统筹议题涉及的主要内容和相关知识，进行序列化处理。 七、【教学过程】 1.导入：观看视频《中国女篮亚运会夺冠》 感受中国女篮杭州亚运会夺冠的精彩时刻，了解女篮姑娘们的成长经历。今天我们一起学习“增强生命的韧性”（板书） 2.新课过程： 议学环节一：经历风雨——生活难免有挫折 议学情境： 中国女篮近年来成绩稳步提升，但总会在淘汰赛中出现波动。 2021年东京奥运会，球队在小组赛三战全胜的情况下，淘汰赛中被塞尔维亚在最后4分钟实现逆转。同年亚洲杯，中国队在被外界普遍看好的情况下，决赛负于老对手日本队，区居亚军。 2022女篮世界杯决赛，中国女篮以 61 ：83 比分惜败美国队，获得亚军。 正是这一次次的历练中，队员们走向成熟。因为女篮姑娘们深知，最重要的是战胜自己。 议学探究：结合议学情境，小组合作讨论，说说女篮姑娘们的成长经历给你什么启示。 学生回答略。 议学提示：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。 （1） 生活难免有挫折 1、 挫折的含义是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败就是人们常说的挫折。 议学活动：说说你在生活中遇到的挫折，以及当时的情绪和行为反应 学生回答略。 2.面对挫折的不同表现？ ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 故事：有一天，三只青蛙它们掉进了一个鲜奶桶中…… 第一只青蛙心想：“这是命！”于是，它盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。 第二只青蛙说：“看来，这桶太深了，凭我的跳跃能力，是不可能跳出去的，今天，我死定了。”于是，它沉入桶底淹死了。 第三只青蛙打量着四周，说：“真是不幸，但我的后腿还有劲儿，只