作文(专项训练)-2023-2024学年五年级上册语文期末提升易错培优(统编版)

2023-11-22
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内容正文:

作文 一.习作(共15小题) 1.(2021秋•澄城县期末)请选择一种你了解并感兴趣的事物(动物、植物、美食、物品等)介绍给别人。要求写清楚事物的主要特点,用上恰当的说明方法,分段介绍事物的不同方面。题目自拟。 2.(2021秋•丰台区期末)提示:寒假就要到了,同学们都想利用这个假期做些有意义的事,请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动,一样美食的制作…… 要求: (1)请你自拟题目向大家来推荐,推荐理由可以写一点,也可以写几点,注总分段写。 (2)要把推荐理由写具体,让问学们读后能被你的推荐吸引,并想利用假期亲自去体验。 3.(2021秋•光明区期末)ㅤㅤ家养的小猫、小狗;冰箱里的水果、蔬菜;马路上的汽车、自行车;校园里的花草树木;方便实用的高科技产品手机、平板……这些都是我们在生活中常见的事物,请从中选择一种你了解的事物,写一篇说明文,介绍给别人。 ㅤㅤ要求:题目自拟;写清楚事物的主要特点;使用恰当的说明方法;能分段介绍事物的不同方面;语句通顺,书写工整;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:400字左右。 4.(2021秋•龙岗区期末)习作。 最美的_____ 要求:把题目补充完整。把你观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来。注意按照一定的顺序描写景物,写出景物的动态变化,使画面鲜活。不少于400字。 5.(2021秋•南山区期末)湖南卫视正在征集《少年说》栏目的内容,主题是“我想对父母说”,邀请同学们借助节目倾诉自己藏在心底的话。父母是我们最亲近的人,你有什么心里话想对父母倾诉呢?请你写一篇文章投稿,题目自定。 6.(2021秋•桐庐县期末)ㅤㅤ运动能强身健体,愉悦身心;运动中有坚持、合作,有成功也会遇到失败;在运动中总有一些令人感动的人和物,令人振奋的场景和比赛让我们难忘……请以“我和运动的故事”为话题,写下来,与大家分享。 选材: ◆你可以写与运动有关的心爱之物,写清楚它的样子和你与它之间发生的故事。 ◆你也可以写运动中印象深刻的那个人,用漫画的形式介绍他(她)的特点,再选择一两件能突出其特点的事情。 ◆你还可以把那次比赛和那个令人振奋的运动场景写清楚,把重点部分写具体。 要求:书写端正,格式规范;语句通顺,结构完整;表达真情实感,题目自拟。 7.(2021秋•萧山区期末)题目:不一样的我 你曾从哪一件事发现了不一样的自己?又给了自己什么样的新评价?请你以“不一样的我”为题,写下你的故事、感受或想法。 要求:(1)通过具体的事例,表达真实情感;(2)重点突出,条理清楚;(3)语句通顺,书写工整,字迹清楚,字数在450字左右。 8.(2021秋•房山区期末)习作。 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?请自拟题目,介绍一种事物。 要求: (1)写清楚事物的主要特点。 (2)试着用上恰当的说明方法。 (3)分段介绍事物的不同方面。 (4)语句通顺,书写工整。 9.(2021秋•埇桥区期末)ㅤㅤ生活像一部电影,播放着一段段难忘的记忆:有欢笑,有悲伤,有感动……这些都是我们一生难以抹去的记忆。请你“抹不去的记忆”为题写一件事,要求事例具体,有真情实感,不少于400字。 10.(2021秋•邢台期末)习作园地 ㅤㅤ在你五年的小学生活中,是否有过想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢?为什么呢?请你以“谢谢,_____”为题,写一篇习作。 ㅤㅤ要求:①先把题目补充完整,再完成习作。②内容具体,语句通顺,感情真实,不少于400字。 11.(2021秋•玄武区期末)我们一天天长大,渐渐懂得了学习,懂得了生活,懂得了孝敬父母,懂得了尊敬他人,懂得了珍惜友情……请你写一个自己的成长故事,让读者和你一起分享成长的滋昧,体会你在成长中懂得的道理。 要求:语句通顺,内容具体,表达真情实感,不少于400字,题目自定。 12.(2021秋•海淀区期末)习作。 从短文《淘米水的妙用》中,我们感受到说明性文章可以帮助我们认识事物,获取知识。请选择你了解并感兴趣的一个事物介绍给他人,要求:用恰当的说明方法,从不同方面写清楚事物的主要特点。 13.(2021秋•海淀区期末)习作。 在疫情期间,虽然我们不能饱览祖国的锦绣河山,美丽的外国风光,但是,在你的生活中,一定有一景、一物给你留下过深刻印象。请选择一个内容,自拟题目,完成一篇习作。 14.(2021秋•黄陵县期末)ㅤㅤ冬季有“晚来天欲雪,能饮一杯无”的悠闲,有烈烈寒风,有漫漫天雪舞。请“漫步冬天”为题,写一篇作文。 ㅤㅤ要求:①表述清楚,内容完整;②语句通顺连贯,书写工整规范;③标点符号使用恰当;④不少于400字。 15.(2021秋•武功县期末)习作天地。 习近平总书记曾在多个

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