九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（单元测试卷）-2023-2024学年九年级历史上学期期末考点大串讲（统编版）

九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元测试卷（1-4课） 一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分） 1．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理由是他（　　） A．反抗英国压迫 B．建立巴黎公社 C．推动民族独立 D．领导二月革命 2．如图是19世纪初的一位欧洲游客在游览巴西后描绘的葡萄牙监工凶狠鞭打种植园奴隶的情景。这一历史图像能印证（　　） A．美国独立战争爆发的历史背景 B．葡萄牙成为资本主义强国 C．拉丁美洲独立运动爆发的原因 D．马克思主义在美洲的传播 3．所谓的西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”包括（　　） A．亚历山大东征 B．美国内战 C．印度民族大起义 D．诺曼底登陆 4．下列人物都是民族解放运动的领导人，其中一位与其他三位反抗的殖民统治者不同，他（她）是（　　） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．甘地 5．从反抗对象来看，下列亚非拉国家的斗争与其他三项不同的是（　　） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．非暴力不合作运动 D．华夫脱运动 6．列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（　　） A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军 C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程 7．某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对如表共同点概括准确的是（　　） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制 C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制 8．如表反映了1854﹣1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况，从中得出的关于农奴制改革的正确认识是（　　） 1854﹣1859年，每俄亩土地平均价格 1861年，政府每俄亩土地可垫付的赎买贷款额 1861年，每俄亩土地农民实际支付价格 25.93卢布 33.11卢布 69.26卢布 A．使俄国农民获得人身自由 B．确保了俄国农民拥有足够耕地 C．开启了俄国的近代化进程 D．有助于推动俄国资本主义发展 9．1861年俄国沙皇进行改革，不仅缓解了沙皇的统治危机，也装上了“把俄国拖到资本主义道路上”的轮子。与此相关的历史人物（　　） A．彼得一世 B．赫鲁晓夫 C．亚历山大二世 D．戈尔巴乔夫 10．“他被称为……大帝……假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。”他推行的改革（　　） A．改变了俄国的社会性质 B．使俄国建立起资产阶级统治 C．废除了腐朽的沙皇专制制度 D．开启了俄国近代化的进程 11．林肯在一次讲演中说：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此判断，林肯作为总统在内战中的首要目标是（　　） A．建立君主立宪制 B．维护国家统一 C．废除黑人奴隶制 D．推翻幕府统治 12．他是美国第16任总统，他就任美国总统后，面临的首要政治任务是（　　） A．颁布《解放黑人奴隶宣言》 B．设计一个联邦制共和国 C．维护国家统一 D．宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 13．如图是某历史人物传记的部分目录。该传记应该是（　　） 目 录 第十章 宣誓就职 第十一章 拉开内战序幕 第十二章《解放黑人奴隶宣言》 第十六章 内战结束 A．《华盛顿传》 B．《林肯传》 C．《克伦威尔传》 D．《拿破仑传》 14．如图中的两项法律条文颁布的共同意义是（　　） 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产。 ——1861年3月3日 （南方暴乱地区）为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由：合众国政府将承认并保障这些人的自由。 ——1862年9月22日 A．农奴快速跻身地主阶级 B．奴隶参军促进战争胜利 C．有利于资本主义的发展 D．有力打击了黑奴贩卖者 15．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如图年代尺反映了（　　） A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程 C．俄国1861年改革的性质 D．日本明治维新的结果 16．日本明治维新期间，在政治上采取的措施是（　　） A．文明开化 B．实行征兵制 C．“殖产兴业” D．废藩置县 17．1871年，日本设立文部省，将全国划分为8个大学区，下设32个中学区，每一中学区下设210个小学区，共设8所公立大学、245所中学、53760所小学。这表明日本（