7.1 温度温度计 课件 2023-2024学年京改版物理八年级全一册

7.1 温度 温度计 教学目标 1.理解温度的概念；知道温度计的原理；会制作和使用温度计；理解体温计和实验室用温度计的区别。 2.通过探索制作温度计，培养学生的探究和创新能力；通过测量液体温度的实验，学会正确使用温度计，培养学生的实验操作能力和语言归纳能力，培养学生的学科素养。 3. 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象和生活中的物理学道理；通过使用温度计，培养学生爱护公物的良好习惯。 教学难点 重点：温度计的制作和使用方法. 难点:温度计的制作。 欣赏：冷与热、无处不在…… 问题：说一说、我看或想到了什么？ 情境引入 泼水成冰 戴口罩、测体温 喝小酒、戴冰圈…爽 真特么热? 一、初步认识 探究新知 请用一句话描述他们此时的感受 温度：表示物体冷热程度的物理量。 二、体验温度 甲: 乙: 丙: 感觉可靠吗？ 合作探究 泡沫塑料块 木块 难道金属块的温度真低吗？ 金属块 若想可靠的测量物体的温度，需测量温度的工具 ——温度计。 感觉可靠吗？ 放入冷水中 放入热水中 胀 缩 一、温度计的原理 原理：液体的热胀冷缩 规定： 0℃—标准大气压下冰水混合物的温度 100℃—标准大气压下沸水的温度 0-100℃之间等分100份，每1份就是 1℃。 冰水混合物 0℃ 沸水 100℃ 二、摄氏温标的规定： 冰水混合物 0℃ 100℃ 沸腾的水 三、常见的温度计 体温计 常见温度计的种类： 寒暑表 实验温度计 温度计的构造 液泡 液柱 刻度 缩口 毛细管 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 量程 1℃ ～80℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最 高温度和最低温度的 温度范围。 分度值：每一小格代表的 温度值 观察量程和最小分度 温度计的使用方法 ℃ 最低温度？ 最高温度？ 分度值 温度计的使用方法 液泡要全部浸入； 不碰到容器底和壁。 × √ 温度计的使用方法 示数稳定后再读数 视线要与液面相平 不能取出读数 （体温计除外） 温度的读数 记作12℃ 读作12摄氏度 20 10 0 记作-18℃ 读作零下18摄氏度 温度的读数 10 20 30 温度的读数 30 20 10 30 20 10 10 20 30 10 20 30 10 0 10 10 0 10 甲 乙 丙 体温计与一般温度计的区别 用 途：测人体的温度。 构 造：缩口 测温范围：35℃---42℃ 最小分度：0.1 ℃ 注意：可以离开人体读数， 使用前要用力甩几下 1、使用温度计测量液体温度的正确方法。 (1)首先要观察所用温度计的____ ，知道它的___ _ ； (2)温度计的玻璃泡要____ 被测液体中，不要碰到 ____ 或__ __； (3)待温度计的示数___ _后再读数； (4)读数时，温度计的玻璃泡 ，视线与温度计中 液体___ _相平。 答案：（1）量程、分度值 （2）全部浸入、容器底、容器壁 （3）稳定 (4)要继续留在被测液体中、上表面 巩固练习 2、体温计的测量范围是 ，每小格表示 。由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)，读数时体温计可以 ，第二次使用时要 。 答案： 35℃～42℃ 0.1℃ 从被测物体中拿开 用力甩几下 【迁移训练2】如图所示，体温计的示数为_____℃。 答案： 36.9 3、如图甲所示，温度计的示数为_____℃； 如图乙所示，温度计的示数为_____℃。 答案： 36 -14 40 ℃ 30 甲 10 ℃ 20 乙 4、体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要环节， 常用工具有水银体温计和红外线测温枪，下列说法正确的是 A．用红外线测温枪时，测温枪必须要接触人体 B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理 C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒 D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下，把水银甩 下去 【答案】D。 温度与温度计 定义：温度是表示物体冷热程度的物理量 单位：温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示。 测量工具：温度计 常用温度计原理：利用液体的热胀冷缩的原理制造的。 摄氏温标的规定：在标准气压下冰水混合物的温度