内容正文:
专题17应用二元一次方程组——鸡兔同笼
(1个知识点3种题型1个中考考点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1.列二元一次方程组解实际问题的一般步骤(重点)
【方法二】 实例探索法
题型1.数学文化与方程组的结合
题型2.列二元一次方程组解图、表信息题
题型3.用二元一次方程组解几何图形问题
【方法三】 仿真实战法
考法. 列二元一次方程组解决古算题
【方法四】 成果评定法
【学习目标】
1. 能根据具体问题中的数量关系,列出二元一次方程组解决实际问题。
2. 掌握列二元一次方程组解决实际问题的步骤,发展模型思想和应用意识。
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.列二元一次方程组解实际问题的一般步骤(重点)
1、实际问题与二元一次方程组
要点:
(1)解实际应用问题必须写“答”,而且在写答案前要根据应用题的实际意义,检查求得的结果是否合理,不符合题意的解应该舍去;
(2)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;
(3)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.
【例1】(2023上·黑龙江哈尔滨·七年级哈尔滨市第四十七中学校考阶段练习)某小组分若干本书,若每人分6本,则余4本;若每人分8本,则缺2本,共有图书( )
A.34本 B.22本 C.24本 D.32本
【变式】(2023上·重庆·八年级重庆八中校考期中)某共享单车运营公司准备采购一批共享单车投入市场,而共享单车安装公司由于抽调不出足够熟练工人,准备招聘一批新工人.已知2名熟练工人和3名新工人每天共安装44辆共享单车;4名熟练工人 每天安装的共享单车数与5名新工人每天安装的共享单车数一样多.
(1)求每名熟练工人和新工人每天分别可以安装多少辆共享单车;
(2)共享单车安装公司计划抽调出熟练工人若干,并且招聘新工人共同安装共享单车.如果25天后刚好交付运营公司3500辆合格品投入市场,求熟练工人和新工人各多少人.
【方法二】实例探索法
题型1.数学文化与方程组的结合
1.在学校组织的图书跳蚤市场上,小明先以5元1本的价格买了x本书,后来同学们进行促销活动,小明又以1元2本的价格买了y本书,最后小明发现自己买了15本书,共花去43元,则可列方程组( )
A. B.
C. D.
2.小青的爸爸到网上购买北京2022年冬奥会会徽和吉祥物冰墩墩徽章组合套装奥运纪念品,第一次他购买了2件该奥运纪念品,加上快递费共付款213元;因为大家都很喜爱该纪念品,于是第二次他购买了5件该奥运纪念品,且快递费与第一次购买时的相同,共付款510元,则两次的快递费一共为( )
A.15元 B.30元 C.45元 D.60元
题型2.列二元一次方程组解图、表信息题
3.已知,村庄和村庄都位于笔直的小河l同侧,要在河边建一引水站,使它到村庄,需铺设的水管长度之和最小.
(1)请画出引水站的位置,并连接(包括画图痕迹);
(2)若不计杂料,所用水管之和为米,且比 长米,两村庄购买水管花费元,约定按长度分摊费用,请计算两村庄各需付水管购买费多少元?
4.某运动品牌对第一季度甲、乙两款运动鞋的销售情况进行统计,两款运动鞋的销售量及总销售额如图所示,已知一月份乙款运动鞋的销售量是甲款的,第一季度这两款运动鞋的销售单价保持不变(销售额=销售单价×销售量)
(1)求一月份乙款运动鞋的销售量.
(2)求两款运动鞋的销售单价(单位:元)
(3)请补全两个统计图.
(4)结合第一季度的销售情况,请你对这两款运动鞋的进货,销售等方面提出一条建议.
题型3.用二元一次方程组解几何图形问题
5.世纪的法国数学家费马和笛卡尔在各自的研究中发现,代数方程式可以用图象直观地呈现出来;反之,几何图形也可以用代数方程式表示.他们的这个发现让数学领域发生了翻天覆地的变化.我们在六年级第二学期曾学过用代入法和加减法解二元一次方程组,学习了本章之后,是否能借助图象解二元一次方程组呢?阅读如下内容:我们已经学会通过列表、描点、连线作出一次函数的图象,它的图象是一条直线.如果将一次函数变形为,那么此时它是一个二元一次方程的形式,因此一次函数的图象也称为二元一次方程的图象,二元一次方程的图象是一条直线.
(1)①在如图所示的平面直角坐标系中分别画出方程的图象与方程的图象.设直线与的公共点为点;
②写出点的坐标为 ;
③检验点的坐标是否是方程组的解.
(2)借助图象求解下列方程组:
①
②
(3)问题探究:直线与直线(,,,是常数且)的位置关系与系数的关系.
①直线与可能有怎样的位置关系?
②如果二元一次方程组(,,,均不为零)有唯一的解,系数应满足怎样的条件?
【方法三】 仿真实战法
考法. 列二元一次方程组解决古算题
1.(2023上·四川成都·八