第16课 人的呼吸 2023-2024学年三年级科学上册同步练习（苏教版）

第16课 人的呼吸2023-2024学年三年级科学上册同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．测量呼吸次数时要注意，（    ）算一次呼吸。 A．随意呼吸 B．深呼吸 C．一呼一吸 2．下列有关健康的叙述正确的是？（    ） A．吸烟对肺没有什么影响 B．细嚼慢咽对消化器官有利 C．暴饮暴食对健康没有影响 3．把点燃的蜡烛放入下面各装置中，最先熄灭的是（    ）。 A．新鲜的空气 B．呼吸一次的空气 C．呼吸多次的空气 4．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（      ）。 A．鼻   咽    喉 支气管 气管 肺 B．鼻   喉    咽 气管 支气管   肺 C．鼻   咽    喉 气管 支气管   肺 5．人体吸进和呼出空气的途径是（    ）。 A．鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B．鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C．鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 D．鼻腔→喉→肺 二、连线题 6．将呼吸器官和它们的作用用线连起来。 鼻腔                    对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用 咽                      对吸入的空气有过滤、加温和加湿作用 气管、支气管           是氧气和二氧化碳进行交换的场所 肺                      有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能 三、简答题 7．保护呼吸器官的方法有哪些？（至少写4条） 四、实验题 8．空气说：“我去你的身体里旅行了！”它在进去之前和出来之后一样吗？请你动手做一做下面的实验吧。 实验准备：两个塑料袋、澄清的石灰水。 我的猜想：收集呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊。 实验步骤：① 收集空气        倒入澄清石灰水       摇晃一下，观察变化 ② 收集呼出的气体    倒入澄清石灰水    摇晃一下，观察变化 我的发现：①中的澄清石灰水 ；②中的澄清石灰水 。 实验结论： 。 小贝通过如下实验，验证人体呼出的气体中含有大量二氧化碳。 实验材料 实验① 实验② 两杯澄清石灰水 一根吸管 一支注射器 向澄清石灰水注入空气 向澄清石灰水吹入呼出的气体 9．实验①起到（     ）的实验作用。 A．排序 B．积累 C．对比 10．完成实验记录单，在□打钩。 方法 我的发现 说明什么 用注射器向澄清石灰水注入空气 澄清石灰水 （清澈□，变浑浊□） 吸入的空气，二氧化碳含量 （多□，少□） 用吸管向澄清石灰水吹入呼出的气体 澄清石灰水 （清澈□，变浑浊□） 呼出的气体，二氧化碳含量 （多□，少□） 11．冬天，很多同学家里为了保暖，长期不开窗通风，房间里的空气成分会如何变化，对身体健康有什么影响？ 五、综合题 12．请阅读下面的材料，回答问题。 呼吸是人体最基本的生命活动。肺是呼吸最重要的器官。肺由肺泡及肺内各级支气管构成，肺质软而轻，呈海绵状，富有弹性。婴幼儿的肺呈淡红色，随着年龄的增长，肺的颜色逐渐变为暗红色或深灰色。吸烟人的肺是棕黑色的，并且吸烟时间越长颜色越深，除了颜色以外，吸烟人在肺的某些部位还有焦化现象。 （1）本段材料中造成人肺部异常现象的主要原因是什么？ （2）作为小学生，我们应该怎样保护好自己的呼吸器官，请至少写出4种方法。 13．在图中填出各呼吸器官的名称。（只填序号） ①气管   ②咽喉   ③支气管   ④肺   ⑤鼻 14．小新在学习了《人的呼吸》这节课后，晚上做了一个奇怪的梦：他梦到自己从一片树叶里出来，周围有好多和他一样的同伴，还有很多和他长得不太一样的同类。大树对他说：“你就要做一件十分有价值的事情了。”说着，小新被一股神奇的力量吸走了，很快进入到了一条长长的“隧道”。“隧道”壁上长着长长的黏黏的纤毛，经过之后，小新变得干净温和了。小新继续被迫向前飞着，在经过一节一节的地方后，小新和同伴被分开成了两股。小新很担心另一股同伴，可还没等小新多想，前面的“隧道”变得越来越窄了，而且出现了更多岔路，好像迷宫一样，最后…… （1）“小新”其实是空气中的 。 （2）这股“神奇的力量”是人或其他动物 的力量。 （3）小新最开始进入的“隧道”是鼻腔，经过“一节一节”的地方其实是气管，最后有好多岔路的地方是 。 （4）最后带“小新”原路返回的是