模块三 主题五 第二次工业革命和近代科学文化-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史分层进阶练习册（河北专用）

主题五第二次工业革命和近代科学文化 错题 题号 记录 备注 阶基础辨识分点练 1.(2022杭州)“机器的采用，化学在工业和农 C.新能源进入生活领域 业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报 D.新兴工业部门的出现 的使用”。以上情景全部出现，最早可见于 5.以下是工业革命发展示意图。①处所示史实 对国际关系的重要影响是 ( A.文艺复兴时期 第一次 第三次 工业革命 ① B.启蒙运动时期 科技革命 C.第二次工业革命时期 A.导致第二次世界大战爆发 D.第三次科技革命时期 B.确立了美国世界霸主地位 2.(2023大连)观察下面图表，分析导致19世 C.使资本主义对外扩张增强 纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主 D.促使殖民帝国纷纷瓦解 要原因是 ( 6.(2023济宁)下图为1840-1920年英国农业 石油产量（亿吨） 0.94 人口变化示意图，导致图中所示变化出现的 主要原因是 () 0.8 英国农业人口占总人口百分比(%) 0.46 0.6 0.4 0.21 25 0.2 0.04 20 0 1880年1900年1910年1920年年份 15 A.珍妮机的发明 B.蒸汽机的改进 10 C.内燃机的发明 D.电力广泛应用 5 3.下图为第一次工业革命和第二次工业革命期 1840年1870年1900年1920年 间的部分新发明关联示意图。其中空白框中 A.殖民战争 B.资产阶级革命 应为 C.工业化 D.第一次世界大战 哈格里夫斯 “珍妮机” 7.(2022南充)下面的思维导图是某同学在学 习时整理的笔记，图中横线处最合适的选 斯蒂芬森 落汽机车 项是 ( 第二次工业苹命 耐用白炽灯泡 发展的成呆 存在的问题 A.瓦特 B.爱迪生C.本茨 D.诺贝尔 4.（2023衡水模拟)九年级某同学读了一本书， 电气时代 内燃机和所的交通工县 贫窝分化加刷 目录“ ”处应填入 ( 化学工业和新材斜 环境污染严重 …197 启示L.注童科技创新2.注意调节收入分配 电力革命与电气时代的到来… 197 3 汽车工业：新时代的工业宠儿 204 A.推广大众教育 建筑与化工：开辟人类生活新领域…210 B.注重垄断组织的发展 A.“蒸汽时代”的到来 C.注重环境保护 B.电力的广泛应用 D.大力开展城市化建设 72 众相原创·河北历史 8.(2023河南)这条定律既可适用于苍茫的宇 全书，展示了法国社会的整个面貌。它把 宙，也可运用于最微小的物体，它的发现标志 1816一1848年法国广阔的社会生活尽收笔 着经典物理学的创立。该定律的发现者是 底，无论是贵族衰亡、资产者发迹，还是金钱 罪恶，都无所不包地囊括其中。这部小说集 A.牛顿 B.法拉第 的作者是 () C.达尔文 D.爱迪生 A.但丁 B.巴尔扎克 9.(2023兰州)提出“人类是进化来的，不是上 C.列夫·托尔斯泰D.梵高 帝创造的。”打破了千百年来“上帝创造万 11.2010.16)贝多芬为拿破仑创作了《第三交 物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟 响曲》并题字“献给拿破仑·波拿巴”。 大革命的是 1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字 A.万有引力定律的提出 改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄 B.《物种起源》的出版 而作”。这一“消息”指 ( C.电磁感应现象的发现 A.拿破仑发动政变B.拿破仑称帝 D.人工合成牛胰岛素 C.拿破仑下台 D.拿破仑病逝 10.(2023邢台模拟)这是一部包罗万象的百科 二阶材料理解强化练 12.(2023唐山路北区二模)有学者指出：这个14.(2023任丘模拟)下图信息最能说明() 时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步 美、德制造业占世界制造业总产量份额(%) 的制度化。更多的先进工业企业不再满足 23.6 25 于接受技术创新并利用它们，而是通过精心 20 15 32 的有计划的试验来追寻这种技术创新… 10 72 科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕 2.9 □49 育已经达到了这样一种程度，以至于企业者 001■ 都开始资助基础研究和应用研究。该学者 1750年 1860年 1990年 口关国■德国 强调的是 A.制造业发展程度决定一个国家国际地位 A.大工厂制度的影响越来越大 B.科技创新推动了美、德经济迅速的发展 B.科技创新的地位越来越重要 C.欧美主要资本主义国家迈入电气化时代 C.人类社会进人“电气时代” D.工业革命的范围不断扩大 D.美、德是两次工业革命的发源地和重要中心 13.(2023安徽)1829年，法国4万多市镇中有 15.(2023邢台模拟)“从1860年到1910年的 1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于 半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成 经济发展的需要提倡普及初等教育。