第二课 百舸争流的思想（包含第三课 马克思主义哲学）-【高效备考】2024年高考政治一轮复习精品课件（人教版）

2024年高考政治一轮复习《生活与哲学》课件 第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 （包含第三课 马克思主义哲学） 考 点 展 示 素 养 链 接 1.哲学基本问题 (1)哲学基本问题的内容；(2)思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据。 2．唯物主义及其形态 (1)古代朴素唯物主义的特点；(2)近代形而上学唯物主义的特点；(3)辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。 3．唯心主义及其形态 (1)主观唯心主义；(2)客观唯心主义。 4．马克思主义哲学产生的历史条件 5．马克思主义哲学的基本特征 6．马克思主义中国化的理论成果 1.政治认同：认同马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；认同习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉地用这一思想武装头脑、指导实践 2．科学精神：能够运用马克思主义哲学的观点和方法观察事物、分析问题、解决矛盾；坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，反对唯心主义和形而上学；理解马克思主义中国化的理论成果 3．公共参与：运用马克思主义哲学指导实践，解决问题 【知识体系构建】 考点一 哲学的基本问题 比较 第一方面 第二方面 内容 思维和存在何者是本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题 地位 是哲学基本问题中最重要的方面 是哲学基本问题第二方面的内容 意义 对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营 对这一方面的不同回答形成了哲学上的可知论和不可知论。可知论者认为思维和存在具有同一性,思维能够正确反映存在,人能够认识世界,这已被人的实践活动证实。不可知论者认为思维不能正确地反映存在,这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高 1.哲学的问题 （1）哲学基本问题的内容 【基础知识梳理】 (2)思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 从社会实践来看 思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 从哲学自身派别来看 思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答 图示哲学基本问题： 特别说明： (1)哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。第一方面是根本的,第二方面是从属的。 (2)第一方面的内容在哲学上称为本体论,第二方面的内容在哲学上称为认识论。认识论必须以本体论为前提和出发点,认识论中总是贯穿和渗透着本体论。 【知识拓展】关系问题≠辩证关系 比较项 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 思维(意识)和存在(物质)的辩证关系 内容 思维和存在何者是本原的问题、思维和存在有没有同一性的问题 存在决定思维,思维对存在有能动的反作用 联系 思维与存在的辩证关系是马克思主义哲学对哲学的基本问题的正确回答 （1）从唯物论角度看，就是意识能够反映物质。 （2）从认识论角度看，就是人类认识具有无限性。 （3）从历史唯物主义角度看，就是社会意识能够正确反映社会存在。 知识拓展：理解思维与存在的同一性 2.哲学的基本派别 （1）基本派别： 唯物主义和唯心主义 （2）根本分歧： 哲学派别 观点分歧表现 根本分歧 唯物主义 物质是本原的，意识是派生的；先有物质后有意识；物质决定意识 物质和意识何者为本原 唯心主义 意识是本原的；物质依赖于意识；意识决定物质 （3）唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 主要区别 认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态 认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 不仅承认世界的本原是物质、物质决定意识，而且承认意识对物质具有反作用，认为人类社会在本质上也是物质的 基本评价 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但这些观点只是一种可贵的猜测，并且把复杂的问题简单化了 丰富和发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器 常见 观点 ①五行说:生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 ②荀子:天地合而万物生,阴阳接而变化起 ③范缜:形存则神存,形谢则神灭 ④王夫之:气者,理之依也 ①德谟克利特:万物的本原是原子和虚空 ②狄德罗:自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 ③培根:万物的基础是原始物质,是基本元素 ①世界的本原是物质,物质决定意识,意识对物质具有反作用 ②社会存在决定社会意识,社会意识对社会存