专题06 方法提升篇（3）开放式小论文题做法-【冲刺高考】2024届高三历史复习专题指导与典例分析

2024届高三历史培优补差 专题06 方法提升篇（3） 开放式小论文题做法 目录 1、近五年高考考察趋势 2、试题类型及解题步骤 3、典例分析 4、小试牛刀 第一部分 理论阐述 © 版权所有 Showeet.com - PowerPoint 免费模板 3 结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。（要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严渐）（2023甲卷） 上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识，提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）（2022甲卷） 根据上图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。(要求：只需标示出明代卫所的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线///////明确标示，理由准确充分，表述清晰。（2021甲卷） 结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予以论证。(要求：论证充分，史实准确，表述清晰。)（2020 文综I卷） 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）（2019文综Ⅰ卷） 近五年全国卷甲卷及文综Ⅰ开放式 小论文题演变趋势 评析观点类 自拟书名类（反映时代特征） 说明理由类 阐释类（面对的挑战和趋势） 阐释类（回忆过去） 注重考查历史学习的关键能力 和价值观，渗透学科素养，越来 越加大考察历史解释的能力 一、近五年高考考察趋势 从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两次会议，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。（2021全国乙卷） 选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）（2023乙卷） 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰。）（2022全国乙卷） 根据材料并结合所学知识，从三列支柱中各选取一点，三点之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列出三点，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）（2020文综Ⅱ卷） 近五年全国卷乙卷及文综Ⅱ开放式 小论文题演变趋势 有史以来,人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)（2019年文综Ⅱ） 表明观点类 联系论述类（符合逻辑关系） 简析联系类 得出结论类（历史解释） 表明观点阐述类 要求考生对历史有一个明确的认识（观点）， 考察评析、阐释的能力，分析历史事件之间的 联系，注重素养中历史解释能力的考察。 【小结】通过以上比较可以发现近五年来开放式小论文的发展变化，可以说开放式小论文题和高考题一样与时俱进，不断创新，落脚点在于考察学生认识历史、分析历史和解决问题的能力，特别注重“自圆其说”,要求考生对历史有一个明确的观点，特别是注重历史解释的能力。 开放式小论文题对于高中生来讲是有一定的难度的。难就难在起考察的多样性、层次性和创新性。我们的学生在平时的学习中要善于学习、善于提高能力、善于创新，不断提高自我分析问题、解决问题的能力。要不断的积累知识和经验，善于在新情景面前灵活应对，这正式高考的意图。当然同学们在解决问题的时候要有正确的价值观，这是一个基本点。 二、开放式小论文题做法探究 【解题概述】 1、该类试题的开放表现在以下四个方面: 材料开放 问题开放 答案开放 学生的思维开放 2、解题技巧指导: 步骤一：审设问：看问题、明要求、确定对象 步骤二：审材料提炼观点：细读材料提炼观点，在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。 步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化） 【解题具体步骤】 A.审设问： 例：2023全国甲卷42题：……武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是第一个五年计划的重点建设项目。毛泽东豪迈地写道：“一桥飞架南北，天堑变通途。”，武汉长江大桥已经成为新中国的国家记忆。 新中国成立以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，创造了一个又一个人类发展史的伟大奇迹，无论是中国历史上，还是世界历史上，都是一部感天动地的奋斗史实。 结合史实阐释一则新中国的“国家记忆”。（要求：体现国家意义，观点正确，史论结合，逻辑严渐） 答题依据 设问词 核心词 审题： 1、找出“答题依据”、“设问词”、“核