主题二 第3课时 生物的多样性及其保护-【众相原创·赋能中考】2024年中考生物精讲册(河北专用)

2023-11-23
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第3课时 生物的多样性及其保护 【易错字词练习】gang 朱hun gong tong qix灯 地 -阶 基础知识全梳理 知识点①生物的分类 1.生物分类:根据生物的相似程度(如形态结构生理功能、生殖方式等)把生物分为不同的等级,并 对每一类群的特征进行科学描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 (1)植物分类的主要依据:植物的形态结构。(被子植物分类的重要依据:花、果实、种子的形态结构)》 (2)动物分类的主要依据:动物的形态结构和生理特征 2.生物分类单位 (1)分类单位从大到小依次是 门、纲、目、科、属、 其中, 是最基本的 分类单位 (2)特点:分类单位越小,其中包含的生物种类越 ,所含生物之间的共同特征越 亲缘关系越 。反之,分类单位越大,所包含的生物种类越 所含生物之间的共同 特征越 ,亲缘关系越 3.生物命名法—双名法 瑞典植物学家 提出的生物命名法,规定每个物种的学名包括两部分:属名+种加 词,有的在种加词后面还有命名者姓名。 知识点2生物的多样性及其保护 1.生物多样性的内涵 的多样性:指生物种类的丰富程度 实质是 生物多样性 的多样性:为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源 的多样性:指生物及其所生活的自然环境类型的多样性 2.我国特有的珍稀动植物 (1)动物:大熊猫、朱鹃、金丝猴、藏羚羊、白鳍豚、扬子鳄、东北虎等。 (2)植物:珙桐一“中国鸽子树”、银杉、水杉、桫椤等。 3.生物多样性面临的威胁及其原因 (1)威胁:物种的灭绝速度加快。 (2)原因:①自然灾害:②生物生存环境的改变和破坏:掠夺式地开发资源(乱砍滥伐、乱捕滥杀 等);环境污染;外来物种的入侵等。 知识拓展 我国外来入侵物种有水葫芦、红火蚁、美国白蛾、福寿螺、巴西龟、鳄雀鳝、“加拿大一枝黄花” 等,外来入侵物种会与本地物种竞争空间、营养等资源,导致本地物种减少或灭绝,从而破坏生物多 样性、威胁生态安全,因此不能随意引入或放生外来物种。 20众相原创赋能中考 河北生物学 4.保护生物多样性的措施 (1)根本措施:保护生物的栖息环境,保护 的多样性。 (2)最为有效的措施: 即就地保护。 (3)其他措施:①迁地保护,即把某些濒危物种迁出原地,移入相应的机构进行特殊的保护:②建 立濒危物种的种质库,保护遗传资源:③加强教育和法制管理。 阶 随堂必练经典题 必练1 生物的分类 必练2生物的多样性及其保护 (2022石家庄)在学习生物分类时,有同学将 4.请写出下列事例所体现的生物多样性内涵。 柳树、田鼠、喜鹊、月季归为一类,将鲤鱼、水 (1)“杂交水稻之父”袁隆平培育的杂交水稻 草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据 利用的是 的多样性。 是 (2)我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草 A.生物生活环境的不同 纲目》共分16部,其中动物药6部,植物药5 B.生物形态结构的不同 部。这体现了生物多样性中的 C,生物现存数量的不同 的多样性。(2022年版课标情境素材)】 D.生物应用价值的不同 (3)我国幅员辽阔,地形复杂,气候多样,从而 2.(2023天津)下列生物分类的不同等级中,最 形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒 基本的分类单位是 ( 漠、神秘的湿地等,这充分体现了 A.种 B.属 的多样性。 C.目 D.界 5.(2023新疆)下列关于生物多样性的叙述合理 3.(人教八上P102图片素材改编)如图是某同 的是 ( A.生物多样性的实质就是生物种类多样性 学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图 B.每一个生物个体都是一个丰富的基因库 分析正确的是 C.应多引进外来物种,以增加本地生物的多 种 样性 D.包括基因多样性、生物种类多样性和生态 狼、郊狼 系统多样性 狼、狐、郊狼 料 6.2023年3月3日是第10个“世界野生动植物 A.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科 日”,全球主题是“野生动植物保护伙伴关系”。 B.分类等级“属”比“科”包含的生物种类多 下列做法与这一主题相违背的是 () C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生 A.建立自然保护区保护珍稀动植物 存斗争 B.围湖造田一味地扩大耕地面积 D.图中三种动物之间,狼与孤的亲缘关系最 C.对濒危的野生植物实施人工繁育 为密切 D.对生态林进行合理的采伐利用 温馨提示 请完成分层进阶练习册P12~14习题 主题二 生物的多样性21 主题建体系 体系1主题思维导图 生物的 分类单位:界、门、纲、目、科、属、种,①是最基本的分类单位 分类 分类特,点:分类单位越小,包含的生物种类越少,生物的共同特征越多, 亲缘关系越② 无根、茎、叶一③ 植物(无输导组织) 孢子植物 一无根(假根)一④ 植物(无输导组织) 植物有无 有茎、叶 有根一⑤ 类群种子 植物(有输导组织)

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