内容正文:
二○二三年秋季期中教学质量检测
七年级 语文
试题说明:全卷共有三大题,满分为120分,考试时间为120分钟。
一、语言积累与运用(28分)
1. 阅读下面的文字,根据拼音写汉字或给加点的字注音。
轻轻地打开语文课本,眼前花团锦①cù________,美不胜收:跟随朱自清寻②mì___________________春天的踪迹,饱览色彩斑斓的大自然;感慨莫怀戚散步分qí______时的睿智,感受中华民族尊老爱幼的美德;聆听“至圣先师”孔子的教诲________,触摸中华优秀传统文化的脉搏。
2. 鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,马无欺母之心。下面是感恩节到来之际,某同学写给母亲的一段话,其中加点字使用有误的一项( )
妈妈也曾弱不禁风,是外公的掌上明珠,如今截然不同,您身披铠甲,成了我的守护神;妈妈也曾松花酿酒,春水煎茶,可为了我,您也在茶米油盐的琐事中疲倦不堪;妈妈也曾雷厉风行,驰骋商场政界,可对我,您总是和声细语,温柔以待。妈妈,谢谢您盛装莅临我的生命!看到您日渐粗糙的双手,我突然恍然大悟,您温柔了我的岁月,却被岁月偷走了青春,不对,是被我偷走了青春。今后换我来守护您吧,做您的小棉袄,也做您的防弹衣!
A. 截然不同 B. 疲倦不堪 C. 莅临 D. 恍然大悟
3. 下列句子,没有语病的一项是
A. 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B. 城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。
C. 升旗时,全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D. 随着人们生活水平提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
4. 下列关于作家及作品的说法有误的一项是
A. 《春》的作者是朱自清,散文家、诗人、学者。他在文中借对初春时节春草、春花、春风、春雨以及春天里的人的描写,展现江南春天特有的景象,表达了对春天的喜爱和赞美,写出了春天的勃勃生机和自己乐观向上的情感。
B. 《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的遗言,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
C. 《天净沙·秋思》作者是唐朝的马致远,这首小令,描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图,表达了游子长期漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。
D. 《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春。作者围绕济南冬天“温晴”的特点,描写了冬天济南的山、水美景,表达了对济南的喜爱之情。
5. 【语言得体】古人说:“舌为利害本,口是祸福门。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”周末,同学想邀请小语去看电影以缓解期中复习的疲劳,可是小语还是想在家复习,并不想去看电影。这时,小语该怎样委婉拒绝同学的好意呢?以下表达最准确、得体的一项是( )
A. 你自己去吧,我可不能跟你一起去!
B. 谢谢你,但是我的复习还没有完成,今天不能去了,改天我请你。
C. 大家都在学习,你想拉我下水吗?
D. 我实在不想勉强自己和你一起去看电影。
6. 名著阅读。
(1)以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述,请据此填空。
这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是场让人痴念的盛事,“我” 宁愿生场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指__________________,这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《__________________》里。
(2)《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外,全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言,请你参照甲的发言,补全其他两位同学的发言内容。
甲:《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙:《狗·猫·鼠》中有(1)_________________________的“我”。
丙:《藤野先生》《范爱农》中有(2)_____________________的“我”。
综合性学习。(4分)
踏入中学的大门后,同学们都认识了许多新的朋友。七年级(1)班准备举行“有朋自远方来”的综合性学习活动,以增进同学们之间的了解,请你积极参加并完成下列任务。
7. 有同学想参加“交友之道”的讲故事比赛,他准备的以下故事都符合主题要求的是( )
①管鲍之交 ②管宁割席 ③桃园结义 ④韦编三绝 ⑤高山流水 ⑥程门立雪
A. ①③⑥ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②④⑤
8. 我们都希望交到好朋友,我们也应该成为别人的好朋友,我们该如何成为别人的好朋友呢?为此,班级网站上发了一个“如何成为别人的好朋友”的帖子,不少同学纷纷跟帖留言。
小蓉留言:朋友学习上遇到疑难,我和他(她)共同探讨、钻研。
小雨留言:朋友身上的不良习惯我帮他修正,及时提醒他。
你留言:
9. 古诗文默写填空。
(1)我们虽然刚刚进入