3.3 绿色植物与生物圈的水循环-【开讲课堂】2023-2024学年七年级生物上册同步优质课件（人教版）

绿色植物与生物圈的水循环 ——植物的蒸腾作用 教师课件 目标 02 观察叶片结构 01 什么是植物的蒸腾作用 03 植物体吸收的水分在体内怎样运输 一.根吸收水分的主要部位是根尖的 。 该区特点是生有大量的______，大大增加了吸收水和无机盐的面积。 二、根吸收的水怎样运输到茎、花和叶等器官的呢？ 导管（死细胞）运输 ，方向是 . 筛管（活细胞）运输 ，方向是 。 水分 水和无机盐 自下而上 有机物 自上而下 成熟区 根毛 三、水到哪儿去了？ 一株玉米从幼苗到结实的一生中： 生长期中总吸水量　　　204.2公斤　　　100% 作为组成成分的水　　　1.9公斤　　　　0.92% 维持生理过程的水　　　0.25公斤　　　0.12% 202公斤　　　　98.9% ＝　　　　　？　 － － 通过蒸腾作用散失了 阅读课本110页 蒸腾作用：水分从活的植物体表面以 状态散失到 的过程 水蒸气 大气中 实验：叶是进行蒸腾作用的主要器官 1.本实验的变量是： 2.实验现象： 3.实验结论： 4.不足之处： 叶 甲：塑料袋内壁_____水珠（有/没有） 乙：塑料袋内壁_____水珠（有/没有） 甲：容器内水位______(升高/降低/基本不变） 乙：容器内水位______(升高/降低/基本不变） 叶是进行蒸腾作用的主要器官 油膜 防止水分蒸发 有 没有 降低 基本不变 水珠 甲 乙 瓶内加油膜： 课堂练习 1、下列关于植物对水分吸收和利用的叙述，错误的是( ) A.蒸腾作用的主要部位是叶片 B.无机盐只有溶解在水中才能运输至植物体各部位 C.植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 D.植物吸收的水只有1%~5%保留在体内参与各项生命活动 C 绿色植物与 生物圈的水循环 5 练习徒手切片 观看视频，回答问题： 1.用手捏紧两个 的双面刀片 2.叶片_____（横切/纵切） 3.用_____蘸取最薄的一片，制成临时装片。 并排 毛笔 横切 ① ② ③ ④ ⑤ 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 阅读教材112页 叶片的结构 叶片 结构 叶肉：_____组织（含叶绿体） 表皮（不含叶绿体）： 叶脉：_____组织（导管，筛管） （保卫细胞） _____组织 、有气孔（____细胞：含叶绿体） 保护 保卫 营养 输导 营养组织 输导组织 保护组织 保护组织 观看视频，回答问题： _______（上表皮/下表皮）气泡多，说明_____________。 下表皮 下表皮气孔多 上表皮 下表皮 光学显微镜下的植物叶下表皮 表皮细胞 保卫细胞 气孔 ① ② ③ 阅读课本112页文字部分，回答以下问题 1、 2、气孔的张开和闭合受__________的控制。 3、气孔是植物_________ 的“门户” ，也是________的“窗口” 。 因此，进出气孔的气体有_____________________。 保卫细胞 蒸腾作用 气体交换 氧气、二氧化碳、水蒸气 太阳升起，气孔____，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供________，____也会通过______散失。 傍晚降临，大多数气孔____________，________随之减弱。 张开 二氧化碳 水分 气孔 缩小或闭合 蒸腾作用 随堂练习同步 87页12. 请据图回答下列问题。 (1)图中[1]________、[3]_________属于_____组织;[5]________中有_______和_______，属于_________组织 (2)[2]________ 属于_________组织,组成该组织的细胞特点是含有可进行光合作用的________。 (3)叶片进行光合作用需要空气中的二氧化碳，它是从[ ]______进入叶内的,该结构是由两个半月形________组成。 上表皮 下表皮 保护 叶脉 导管 筛管 输导 叶肉 营养 叶绿体 4 气孔 保卫细胞 影响蒸腾作用的条件 温度 光照强度 叶片表面积 空气湿度 空气流动速度 大树底下好乘凉 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 剪去枝叶可以降低植物的蒸腾作用，防止树苗因缺水而死亡。 合作交流 利用蒸腾作用原理，说明植物移栽时的措施 ①剪去部分枝叶 ②阴天傍晚移栽 ④带土移栽（保护幼根和根毛） ③遮阳处理 （降低蒸腾作用） 蒸腾作用 叶片结构 水分在体内通过导管运输 根吸收进来的水，大部分都散失掉了，这是不是一种浪费呢？ 有什么意义？ 阅读课本113和114页文字内容 ④提高大气湿度，增加降水 ⑤减缓雨水对地面的冲刷 ①拉动水和