第10课《我们不乱扔》第二课时（教学设计）-【精品课】2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品课件＋教学设计（统编版）

道德与法治二年级上册 10 我们不乱扔 第二课时 教学设计 课题 10 我们不乱扔 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 政治认同: 通过观察生活，发现身边不注意公共卫生的行为及其引发的不良影响，懂得爱护公共卫生的重要性 道德修养: 做到在公共场所不乱扔废弃物、不随地吐痰、不在墙上乱涂乱画。 法治观念：知道国家立法保护环境，惩治破坏环境的行为 健全人格：树立环保意识，做一个文明公民。 责任意识: 树立主人翁意识，积极承担责任，用自己的实际行动维护公共场所环境卫生。 重点 发现身边不注意公共卫生的行为及其引发的不良影响，懂得爱护公共卫生的重要性 难点 树立主人翁意识，积极承担责任，用自己的实际行动维护公共场所环境卫生。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：霍乱是怎么感染的 2、 考考你 霍乱病毒是怎么传染开来的呢？ 后来，霍乱病毒怎么被消灭的？ 从视频的故事中，你懂得了一个怎样的道理？ 3、小提示 不讲公共卫生，就是会细菌、病毒横行，让我们生活的环境变得不再安全。 观看视频，思考发言 导入新课 讲授新课 1、找 一 找 病毒和细菌藏在哪里？ 2、病毒和细菌藏在哪里…… 我们乱扔的垃圾里 人们的鼻涕当中 没喝完的牛奶中 厨房湿漉漉的抹布上 人类的粪便里 3、考考你 怎样才能远离病毒和细菌，保护自己的健康呢？ 4、小 提 示 要保持公共卫生，保持环境的干净整洁。 5、社会小观察 在生活中，有哪些不讲公共卫生的现象？ 6、社会小观察（展示漫画） 随地乱吐 随手乱扔垃圾 随地大小便 上完厕所不冲厕所 对着别人打喷嚏 7、小组活动 你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？ 分组活动：各组进行调查，并记录下来吧。 8、我的观察记录 时间： 地点： 我看到的不讲公共卫生的想象： 我建议： 9、说一说 同学们有一双善于发现的眼睛，细心地观察了身边的人和事，也很清晰地记录了各个不文明现象。 那么在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？ 10、传染病患者随地乱吐的一口痰，会给别人的健康带来危害。 11、欣赏视频：乱扔垃圾惹的祸 谈谈你的感受。 12、公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，请大家自觉维护。 13、分组讨论 不讲公共卫生危害大，针对这些不文明现象，你有什么好的建议呢？ 14、 展示漫画 15、我会把垃圾分类放在垃圾桶。 16、文明之花盛开…… 我们做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期末时，看看自己能收获几瓣花。 思考发言 思考问题 观察与发现 小组活动 思考发言 小组讨论 让学生初步了解病毒和细菌藏在哪里 引导学生懂得要保持公共卫生，保持环境的干净整洁。 引导学生观察生活，发现身边不注意公共卫生的行为 引导学生发现身边不注意公共卫生的行为引发的不良影响，懂得爱护公共卫生的重要性 引导学生学习保持公共卫生的方法。 课堂小结 同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起，美化环境。 总结提升 板书 我们不乱扔 第二课时 1、不讲卫生的现象 2、不讲卫生的危害 3、怎样保持公共卫生 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$