第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

BC5世纪前，世界相对独立 BC5世纪后，世界连成一片 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 壹 古代文明的扩展 贰 古代世界的帝国 叁 古代文明的交流 年份 试卷 考点 2021 天津卷 古代罗马的政治制度——罗马货币 湖北卷 罗马法——公共卫生 浙江卷 古罗马的建筑艺术成就——大斗兽场 海南卷 罗马的政治——公民权 2022 浙江卷 罗马法 辽宁卷 埃及早期王朝 2023 全国甲卷 罗马法 山东卷 人类古代文明交流——罗马的建筑 浙江卷 古代世界帝国 广东卷 希腊化时代 湖南卷 罗马共和国时代 湖北卷 罗马帝国的扩张 北京卷 罗马共和国时期的奴隶制 近几年的全国和地方高考题: 备考建议: 时空定位: 重点关注：新教材的内容，尤其波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国历史；理解古代文明的不同扩展方式及影响。 命题分析： 由于教材的原因，罗马的扩张和法律是考察的重点，部分省市命题开始出现新教材的内容；以选择题为主,非选择题占的比例较小。 复习指导 请同学们认真默读教材P8-P13页内容结合“学习聚焦”和思考点，并思考以下问题（注：将问题的提示语标注在教材对应的地方)8分钟后进行检测 1、哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 2、分析古代希腊人殖民扩张的特点及成因？ 3、古代文明的区域性扩张具有怎样的影响？ 4、根据教材第9-11页内容，梳理古代帝国成果表现，完成表格，并根据表格内容总结三大帝国在政治制度上具有怎样的相同点？ 5、三大帝国建立和衰落的共同点有哪些？ 6、概括古文明交流的表现？ 7、简述字母文字的发展历程。 古代文明的扩展 （一）文明扩展的背景 1、农耕文明（大河文明） 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 背景： （1）必要性：①人地矛盾，农业发展需要更多的土地； ②扩张及争霸战争的需要。 （2）可能性：农耕文明发展水平高（①社会分工较发达；②劳动生产率较高③社会组织和管理系统复杂完备） 2、海洋文明 约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 ——希罗多德《历史》 背景： （1）必要性：古希腊的自然地理（导致人多地少）；工商业为主的经济需求； （2）可能性：组织能力、航海技术和武器先进。 2．概况 文明 类型 ①农耕文明 古埃及 古巴比伦 亚述文明 扩张因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会管理和管理系统，使其具备了稳定扩大范围和影响的潜能 扩展区域 向叙利亚、 扩展，鼎盛时期曾达到两河流域，并与 的大国争霸 首次实现两河流域的统一，势力曾伸到 东岸 统一了两河流域和 一部分，一度征服埃及，建立历史上空前的大帝国 扩展方式 地中海 巴勒斯坦 西亚地区 小亚细亚 武力征服 文明类型 ②海洋文明 希腊 扩张因素 扩展区域 向地中海和黑海周边地区殖民 扩张方式 影响 组织能力、航海技术和武器先进的优势；自然条件的限制；工商业发达 移民和殖民 (1)传播了城邦制度； (2)促进了古希腊海外工商业和殖民与希腊本土经济的发展； (3)扩大了希腊人的视野，传播了希腊文化； (4)给殖民地原有居民造成了冲击。 2、海洋文明：移民殖民 希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图 希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦，而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 思考:古希腊人的殖民扩张有什么特点？ （1）沿海岸线建城邦，呈点状分布 （2）海外城邦独立于母邦，没有形成统一帝国 古希腊人的殖民扩张地域上主要以地中海为核心，以航海为主要手段。 1.原因：①食物匮乏且不固定、气候变冷、人口增长等迫使游牧民族迁移、扩展。 ②驯养马匹,机动性强,且较早掌握先进的冶铁技术。 2.代表：（1）印欧人的迁徙 ；（2）亚欧游牧民族大迁徙 印欧人的迁徙 起源 生活 迁徙 概况 东欧平原，游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车 特点 时间：长期性 空间