5 国家机构有哪些（课件）-统编版道德与法治六年级上册

第三单元 我们的国家机构 第3课时 国家机关的产生 第五课 国家机构有哪些 1.引导学生了解国家机关的产生方式，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系，进一步体会各个国家机关间严密的组织性与协调性。 2.理解国家机关工作人员代表国家机关行使职权，接受人民监督，为人民服务。懂得在生活中要自觉配合国家机关工作人员的工作，对他们心存敬畏之情。 3.在交流分享中体会国家机关的职权由人民赋予，初步树立主人翁意识，培养参政议政的积极性。 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 重点 学习目标 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 课程导入 探究新知 畅所欲言 我们班级的主人是谁？ 我们国家的主人是谁？ 谁在管理国家事务？ 谁在管理我们的班级事务？ 班委会 我们是班级的主人 人民是国家的主人 国家机关 小 大 它是如何产生的？ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 活动一：一起来探究 班级 国家 人数 地域范围 事务数量 参与事务的方式 我国人口众多，不可能每个人都直接行使国家权力。 那 代 表 怎 么 产 生 ？ 40 14亿多 多 少 小 大 直接参与 选出代表 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 活动一：一起来探究 活动规则： （1）分成4个小组； （2）先观看视频，然后仔细阅读书本49页知识窗，进行思考； （3）小组讨论，讨论结束后小组代表总结发言。 问题1：人民代表大会是怎么产生的？ 问题2：全国人民代表大会代表由哪些代表组成？ 问题3：人大代表如何代表人民行使当家作主的权利？ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 问题三 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 活动一：一起来探究 视频：人民代表大会的产生 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 活动一：一起来探究 问题1：人民代表大会是怎么产生的？ 人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。 任期五年 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 课程导入 探究新知 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 问题2：全国人民代表大会代表由哪些代表组成？ 全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表。 活动一：一起来探究 总数不超过 三千人 一般每年第一季度参加会议 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 问题3：人大代表如何代表人民行使当家作主的权利？ 一、国家权力机关的产生 人民代表大会的产生 活动一：一起来探究 结合全国人大的职权 谈一谈 立法权 决定权 任免权 监督权 职权 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、其他国家机关的产生 活动二：接力小火车 人大站 第1站 活动规则： （1）阅读书本49页，以接火车的方式依次说出人民代表大会产生了哪些人员。 （2）前面同学说过的内容不要重复说。 （3）比比谁说得多。 人民代表大会产生了哪些人员？ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、其他国家机关的产生 知识装满小火车 全国人民 代表大会 2 １ 地方各级 人民代表大会 4 3 2 １ 4 3 中华人民 共和国 主席 国务院 总理 中央 军事委员会 主席 5 6 国家 监察委员会 主任 最高 人民法院 院长 最高 人民检察院 检察长 地方 人民政府 正职和副职 地方 监察委员会 主任 地方 人民法院 院长 地方 人民检察院 检察长 你有发现什么特别之处吗？ 中央人民政府 一府一委两院 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、其他国家机关的产生 一府一委两院 中华人民共和国国务院 监察委员会 人民政府 人民法院 人民检察院 中央 地方 地方各级政府 地方各级监察委员会 中华人民共和国监察委员会 中华人民共和国最高人民法院 中华人民共和国最高人民检察院 地方各级 人民法院 地方各级 人民检察院 省、市、区、县 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、其他国家机关的产生 活动三：我来辨一辨 下列说法正确吗？不正确的话请改正！ ● 上海市监察委员会主任是由上海市人民代表大会选举产生的。 ● 江苏省省长是由全国人民代表大会选举产生的。 ● 合肥市人民法院院长是由安徽省人民代表大会选举产生的。 合肥市人民代表大会 江苏省人民代表大会 ● 最高人民法院院长是由人民法院代表大会选举产生的。 全国人民代表大会 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 会议上为什么要设置这些