第7课《回忆我的母亲》课件（共29张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

7 回忆我的母亲 方正成鼎 和而不同 1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人的大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。 　　毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。 方正成鼎 和而不同 1.理清文章主线，即母亲“勤劳一生”，通过具体事例，感受母亲的品格。 2.把握文章主题，体会蕴藏在字里行间的对母亲的感激和怀念之情。 3.细读文章内容，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言特色。 学习目标 方正成鼎 和而不同 读读写写 溺（nì）：淹没；沉迷不悟，过分无节制。 佃农（diàn nónɡ）：旧时以租种他人土地为生的农民。 劳碌（láo lù）： 辛苦忙碌。 私塾（sī shú）： 中国旧时私人开办的学校，一般只有一个 教师，采用个别教学方法，没有一定的教 材和学习年限。 周济（zhōu jì）：以财物帮助接济、救济。 宽厚（kuān hòu）：宽而厚；宽大厚道。 方正成鼎 和而不同 仁慈（rén cí）：仁爱慈善。 连夜（lián yè）：当天夜里（就做）；连续几夜。 慰勉（wèi miǎn）：慰问勉励。 不辍（chuò）：不停止，不放弃。辍：停。 任劳任怨 (rèn láo rèn yuàn)：比喻做事不辞劳苦，不怕别 人埋怨。任：承受，担当。 为富不仁 (wéi fù bù rén)：靠不正当手段发财致富的人没 有好心肠。为富：追求发财致富。 妯娌（zhóu li）：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 方正成鼎 和而不同 任务一：整体感知，梳理文章结构 方正成鼎 和而不同 1.读完课文，请用“母亲是________的人”的句式谈谈自己的感受。（提示：抓住文中表现母亲优秀品质的句子） 勤劳一生、整日劳碌、聪明能干、勤劳俭朴、 宽厚仁慈、期望着中华民族解放成功、 一生不曾脱离过劳动的人…… 方正成鼎 和而不同 2.划分文章的结构 第一部分 （第1段） 痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。 第二部分 （第2—13段） 叙述母亲及家庭情况，是对“很多事情”的具体回忆。 第三部分 （第14—17段） 在前文具体叙述的许多事情的基础上，转而以抒情、议论的笔触来表达自己对母亲的怀念。 方正成鼎 和而不同 第二部分 第1层 （第2—7段） 在贫苦的家境里母亲所表现出的高贵品格。 第2层 （第8—13段） 从更广阔的背景写出母亲的平凡与伟大。 方正成鼎 和而不同 任务二：精读课文，分析母亲形象 方正成鼎 和而不同 1.第一部分（第1段），总写了母亲怎样的特点？ 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 开篇总写了母亲“勤劳一生”的特点。 方正成鼎 和而不同 2.作者在第二部分回忆了母亲的哪些典型事例？这些事例表现了母亲怎样的性格或品质？ 事 例 性格或品质 家境贫寒，儿女多，不得已只留下八个孩子。（第3段） 终日忙碌，煮饭、种田、种菜、喂猪等，是个好劳动。（第4段） 给孩子做有“滋味”的饭食，亲手为孩子纺线织衣。（第6段） 坚强隐忍 吃苦耐劳 聪明能干 方正成鼎 和而不同 事 例 性格或品质 在家务农任劳任怨，协调一家和谐相处，周济和照顾比自己穷的亲戚。（第7段） 母亲沉痛的诉说启发了作者幼年时期反抗压迫、追求光明的思想。（第8段） 生活困苦，却节衣缩食送作者读书。（第9段） 性格和蔼，宽厚仁慈，并有朴素的阶级意识 朴素善良，同情穷苦人民 有要求摆脱压迫的勇气 方正成鼎 和而不同 事 例 性格或品质 母亲给远走云南、参加新军的作者许多劝慰。（第10段） 作者将母亲接出来，但母亲劳动惯了，回家继续劳动。（第11段） 母亲支持儿子的革命事业，不论联系与否，都在家过着辛勤劳作的生活。（第12段） 深明大义、有远见 热爱劳动 识大体、吃苦耐劳 方正成鼎 和而不同 母亲的形象 坚强隐忍 吃苦耐劳 聪明能干 性格和蔼 宽厚仁慈 并有朴素的阶级意识 朴素善良 同情穷苦人民 有要求摆脱压迫的勇气 深明大义 爱憎分明 有远见 识大体 同情革命 支持革命 方正成鼎 和而不同 3.“我”从母亲身上得到了哪些教益？ （1）母亲吃苦耐劳，作者从小耳濡目染，帮她劳