9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第一课时 守护生命 1 自查：写写从衣、食、休息、娱乐四个方面做得不够健康的地方 衣： 食： 休息： 娱乐： 冷天穿衣少，破洞裤子，穿拖鞋…… 麻辣、泡面取代一日三餐…… 不按时作息、午休、晚休吵话…… 熬夜打游戏…… 认真纠正，养成健康的生活方式。 ? 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 健康宝典 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 3 你们知道健康的生活方式有哪些？ ①关注自己的身体，关心身体状况，养成健康的生活方式； 爱护身体—关注自己身体，养成健康生活方式 健康的生活方式： 生命是宝贵的，也是脆弱的。我们每一个人都要学会守护生命。 不健康的生活方式 …… 挑食 喜油炸食品 抽烟 作息不规律 6 生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 Read More... Read More... １.如何爱护身体？ ①养成健康的生活方式； ②学会爱惜自己的身体； ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 8 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 新知讲解 （1）《典籍里的中国》选取具有中国特色、中国风格、中国气派，蕴含中华优秀传统文化的书籍，讲述从典籍出发的中华文明史。 （2）让书写在典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值。传承和传播中华优秀传统文化，传递向上向善的主流价值。 视频给我们什么启示？ 观看《典籍里的中国》有什么意义？ （1）浩如烟海的史书典籍，凝聚着前人的心血和智慧，传承着华夏的精神和文明。 （2）品味经典是弘扬和传播中华优秀传统文化的重要途径，可以帮助青少年获得人格及精神上的涵养与升华。 新知讲解 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 有的人（节选）臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 …… 人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 人生的十大修练： 琴棋书画剑， 诗歌茶酒花。 新知讲解 年轻人要拒绝躺平 精神风貌反映着我们生命状态，守护生命需要关注并养护我们精神。 探究感悟 1.为什么要养护我们的精神 P102② 除了要关注生理需要和身体健康 还要过精神生活，满足精神需求 反映着我们的生命状态， 守护生命需要关注并养护我们的精神 每个人活着 精神风貌 探究分享 “人类文化皇冠上的钻石” （1）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 因为在艰苦的环境和生活中，费利德没有放弃对生命的美好追求，她想让孩子们发现生命的美好，让孩子们看到希望，她不想让孩子们生活在恐惧中。 （2）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 在恶劣的生活环境下，虽然孩子们的身体受到了拘禁，但他们的精神是自由的。这些绘画作品体现了孩子们对美的追求，体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”与“希望”。 过度的物质追求、物质攀比， 容易让我们丧失对真、善、美的体验， 丢失精神世界的财富。 养护精神 二 养护精神 二 思考：以下漫画说明了什么道理？ 我们的精神发育，需要物质的支持， 但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ⑴ 我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质 生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（精神发育与物质的关系） 怎样养护精神？ 你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 探究与分享 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 Read More... Read More... 你知道哪些优秀民族文化吗？ 中华符号：中国结、中国长城、中国武术、中国旗袍等。 19 茉莉花茶的制作工艺 3. 我们应该怎样养护精神？ （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 我们的精