4.6电流与电压电阻的关系 同步练习 2023—2024学年浙教版科学八年级上册

八年级科学：电流电压电阻关系 班级：__________姓名：__________ 1．研究电流与电压的关系，如图所示，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（　　） A．保持R2滑片的位置不动 B．保持R2两端的电压不变 C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置 D．保持电路中电流不变 2.小金用如图所示电路研究电流与电压的关系，为了改变定值电阻R两端电压，设计了以下四种方案，其中可行的方案个数是（　　） 甲：换用可调节电压的学生电源接入MN 乙：两节新干电池与滑动变阻器串联接入MN 丙：两节新干电池先后与不同的定值电阻R’串联接入MN 丁：两节新干电池先后与不同规格的小灯泡串联接入MN A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 3．某同学用如图所示的电路探究“导体中电流跟电阻的关系”时，在实验过程中， 当A、B两点间的电阻由10欧的R1更换为15欧的R2后，闭合开关，他接下来应该进行的操作是(　　)。 A．读取电流表的数据 B．保持变阻器滑片不动 C．增加电池的节数 D．调节变阻器滑片 4．如图所示电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中作用是（　　） A．改变电路中的电阻，保护电阻R B．改变流过R的电流和它两端的电压 C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变 D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变 导体两端电压/V 导体电阻/Ω 通过导体的电流/A 3 2 1.5 3 5 0.6 3 6 0.5 3 10 0.3 5．某实验小组在做“电流与电压、电阻的关系”的实验时，得出一组数据，则可以得出的结论是（　　） A．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成正比 B．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成反比 C．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成正比 D．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成反比 6．科学研究中常会发现某一事物的两个相关量(x，y)之间存在着一定的关系，且可用图线表示。下列相关量之间符合如图所示关系的是（　　） A．大气压与海拔高度之间的关系 B．导体的电阻与通过导体的电流之间的关系 C．固体物质在水中的溶解度与温度之间的关系 D．物体受到水的浮力与排开水的体积之间的关系 7．如图为“探究电流与电阻关系”的实验电路图，在连接电路时，开关应处于　 　状态，为了达到探究目的，实验过程中必须保持　 　不变。当开关S闭合后，观察电压表的示数是3V，记下电流表的示数是0.3A，现将10Ω的电阻换成15Ω的电阻接入电路中继续探究，则下一步应进行的操作是向　 　(选填“A”或“B”)端调节滑片，使　 　。 8.某科学兴趣小组同学在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如 图甲所示的电路，正确操作实验后， 将得到的实验数据记录在下表中。 组别 物理量 1 2 3 4 5 6 ▲ 6 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30 电流I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.24 0.2 （1）小组同学设计记录表中的“ ▲ ”处应填　 　； （2）用笔画线代替导线， 将实物图连接完成； （3）小组同学正确连接电路后进行实验，每次更换电阻后都要调节滑动变阻器，这样操作 的目的是　 　； （4）分析表中数据，得出结论：　 　。 9.在探究“电流与电阻的关系"的实验中，所用的器材有：学生电源(选择4V档)，阻值为5Ω、8Ω、10Ω、 20Ω、25Ω的定值电阻，“30Ω 1A” 的滑动变阻器，电流表，电压表，开关和导线若干。小明连好电路后，按下列步骤进行实验： 实验次数 1 2 3 4 5 电流I/A 0.4 0.25 0.2 0.1 0.08 电阻R/Ω 5 8 10 20 25 步骤一：将R=5Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器，当滑片位于A点(如图甲)时，电压表的示数为2V，观察电流表示数(如图乙)。 步骤二：将定值电阻换成8Ω接入电路，移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为2V时，滑片位于B点。 步骤三：小明再将定值电阻换成其他阻值接入电路后，重复上述实验，将结果记录在表格丙中。 请结合上述过程回答下列问题： （1）连接图甲电路时，应将开关断开，滑动变阻器的滑片P应处在　 　端(选填“左”或“右”)，以保护电路。 （2