第16课 冷战（精品课件）-【历史可以这样讲】2023-2024学年九年级历史下册无忧备课课件（统编版）

柏林墙，是德国于1961年在首都柏林市内修筑的一道围墙。该墙是以铁丝网砖石为材料，后加固为由瞭望塔、混凝土墙及壕沟组成的边防设施。 掌握冷战的含义、背 景、表现及产物； 了解柏林危机的爆发 和德国分裂； 认识霸权主义和强权 政治对世界的威胁。 本课知识点 材料一：俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险，我们要给俄国以一切可能的援助。——丘吉尔 材料二：人们在欢呼跳跃…他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。——美驻苏参赞凯南(1945.5) 波茨坦会议上的英美苏领导人 冷战，是二战后，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态； 1947年~1991年（苏联解体） 美国为首的资本主义阵营 ：苏联为首的社会主义阵营 政治、经济、军事结盟等 含义： 时间： 双方： 一、认识“冷战” 注意：二战后，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，推行冷战政策。 思考：为什么在二战中合作抵抗法西斯同盟的美苏两国，在二战结束后会走向对抗呢？ 二战后的世界形势图 是二战后世界上军事、经济实力最强大的国家，建立了五百个军事基地，建立起以美元为中心的资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系。 美国 苏联西部边界向西推移，在东欧国家建立起社会主义制度。战略上将美国作为竞争与防御对象。 苏联 背景 二战后美苏两国的国家战略的对立和社会制度的差异。 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 ——1946年丘吉尔“铁幕演说” 资本主义世界 社会主义世界 丘吉尔的“铁幕演说”揭开了美苏“冷战”的序幕。 合作探究：请同学们阅读课本P75-P77，试着总结出美苏“冷战”局面是如何一步步形成的？ ①1946年，丘吉尔“铁幕演说”； ②1947年，美国提出杜鲁门主义；（政治表现） ③1947年，美国提出马歇尔计划；（经济表现） ④1949年，德国分裂；（产物） ⑤北约和华约的成立与对峙 。（军事表现） 拉开序幕： 全面开始： 重要步骤： 基本形成： 最终形成： 二、冷战的政治表现：杜鲁门主义 ①世界分成自由国家和极权政体两个对立营垒； ②美国领导和帮助选择自由制度，抵抗极权统治的力量。 每一个民族都必须在“自由主义”和“共产主义”两种生活方式之中选择其一；美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”；希腊、土耳其受到共产主义的严重威胁，要求国会拨款给予“援助”。——摘编自1947年杜鲁门国会咨文 实质：遏制苏联，称霸世界 内容： 不论在什么地方，不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。——杜鲁门 影响： 标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战开始。 1947年，为了应对杜鲁门主义，苏联成立“共产党和工人党情报局”，要求东欧各国社会制度、政权性质与苏联统一。并进行大清洗，保证苏联政治路线和外交政策的执行。 P83 三、冷战的经济表现：马歇尔计划 提出：1947年，美国提出欧洲复兴计划，即马歇尔计划。 马歇尔 欧洲复兴计划标志 马歇尔计划援助西欧物资 在马歇尔计划实施期间，共有16个欧亚国家接受了一百多亿美元援助，其中90%是赠予，10%是贷款。丘吉尔称其为“人类历史上最慷慨”的举动。 二战后西欧经济濒临崩溃。 原因： 二战后的德国纽伦堡 二战后的法国港口 想一想：马歇尔计划的目的仅仅是为了援助西欧吗？ 援助西欧；控制西欧；遏制苏联。 是杜鲁门主义的一次大规模运用和实施冷战的重要步骤。 我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。 ——法国总理皮拉尔迪 目的/作用： 地位： 1949年，为应对马歇尔计划，苏联加强了对东欧各国的经济援助，成立了经济互助委员会。将东欧社会主义国家纳入苏联计划经济轨道。 以苏联为主导的经济互助委员会 四、德国的分裂 —— 冷战的产物 背景： ①二战后，苏美英法四国分区占领德国及柏林；②杜鲁门主义出台后，美英法和苏联在处理德国问题上分歧扩大；③“柏林危机”爆发。 1948年2月，美英法计划将占领区合并，准备筹建政权，引起苏联抗议。6月，苏联切断柏林与西占区的水陆交通，停止供应生活物资，美英对苏战区实行反封锁，“柏林危机”爆发。 1949年9月，在美英法占领区成立联邦德国，即西德；10月，在苏联占领区成立民主德国，即东德。 影响：欧洲冷战对峙局面基本形成。 1961年8月，民主德国沿西柏林四周筑起一道“反法西斯防卫墙”。它全长154多公里，高约3~4米。沿墙修建了200多个瞭望塔、碉堡136个、270个警犬桩。这条封锁线被称为柏林墙，它将西柏林包围起来。 西柏林（西占）民众与东柏林（苏占）卫兵 德国分裂后，柏林一分为二，成为东西方冷战对峙的焦点与集中体现。柏林墙也成为冷战的标志性建