10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

人教统编版道德与法治八年级上册 10.2天下兴亡匹夫有责教学设计 课题 10.2天下兴亡匹夫有责 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《天下兴亡 匹夫有责》分为“劳动成就今天”、“实干创造未来”两目内容。第一目“劳动成就今天”主要阐述了劳动的意义，我国的伟大成就是通过人民的劳动取得的，引导学生树立正确的劳动观，尊重各行各业劳动者；第二目“实干创造未来”，主要阐述了实现中国梦需要发扬实干精神，青少年需要努力担当建设祖国的重任。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：热爱祖国、热爱劳动，立志报效祖国。 道德修养：热爱劳动，弘扬实干精神。 法治观念：树立正确的劳动观。 责任意识：肩负起建设祖国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。 重点 劳动的意义，树立正确的劳动观。 难点 建设美好祖国青少年该如何做。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 课件展示课前预习题目： 1、劳动的意义？ 2、如何正确对待劳动？ 3、怎样理解实干创造未来？ 4、青少年如何发扬实干精神？ 请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。 2、 课件播放视频“劳动之光”，请同学们观看视频说说你的感想，你认为劳动的意义是什么？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。 观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。 激发学生兴趣，引出本课主题。 讲授新课 一、劳动成就今天 课件展示材料： 广西百色市乐业县新化镇百坭村是“七一勋章”获得者，“全国脱贫攻坚楷模”和“时代楷模”黄文秀同志生前工作战斗的地方。如今的百坭村村貌焕然一新，村民们通过自己的辛勤劳动过上了富裕富足的新生活。 教师讲解劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 课件展示祖国取得的成就，教师讲解祖国的成就都是人民群众通过劳动创造的。 教师讲解劳动的价值和意义。 教师提问：说到劳动者，你会想到哪些人？国之脊梁VS普通劳动者，谁的劳动贡献更大？ 教师讲解我们应该如何正确对待劳动者？ 教师提问：1.你了解家人的职业吗？2.他们的劳动对国家、社会有什么重要意义？ 课件展示张桂梅等劳动人民实干兴邦相关图片，教师引导：今天，我们的幸福生活来自于祖辈父辈们的辛勤劳动。未来，实现中华民族伟大复兴的历史接力棒将传递到我们手中。 请同学们思考：怎样才能把中国梦变成现实？ 二、实干创造未来 课件播放视频“塞罕坝林场建设者”，请同学们观看视频说说他们在做的事情与中国梦有关吗？他们是如何把中国梦变成现实的？ 教师讲解怎样才能把中国梦变成现实？ 课件展示不同职业的人，引导他们将为实现2035目标奉献自己，请同学们思考：将来你想从事什么职业？为什么想从事这个职业？ 课堂小辩论：国家发展是国家、大人的事情，跟中学生关系不大。请同学们分成正反双方进行辩论。 教师总结讲解为实现个人梦想和中国梦，青少年应该怎么做。 课堂练习 1.6月26日，某市教育局印发《2022年暑假学生家务劳动清单》，对全市中小学生提出暑假家务劳动具体要求。中小学生参加家务劳动（ C ) ①有利于培养良好劳动观念，提高自身劳动能力 ②有利于发扬爱岗敬业精神，勇于承担社会责任 ③可以增强家庭责任意识，弘扬中华传统美德 ④也是一种学习，可以锻炼思维能力、专注力以及解决问题的能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.小华的父母是地道的农民，每天在田里辛勤地耕作，小华为自己有这样的父母而自豪。你认为小华自豪的原因是（ D ) ①劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 ②正是这些无数的劳动者才成就了我们今天的美好生活 ③无论是体力劳动者还是脑力劳动者都值得我们尊敬 ④凡是在自己岗位上勤勤恳恳工作的都是光荣的、可敬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3 .“只要坚持，梦想总是可以实现的"一分耕耘，一分收获""天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真"“大家橹起袖子加油干”...….习近平的这些励志语启示我们（ C ) A．有梦想必然能—往无前 B．自信才能担当历史重任 C．新时代是奋斗者的时代 D．梦想是对美好生活向往 课堂小结 板书 10.2天下兴亡匹夫有责 一、劳动成就今天 1.劳动的意义作用？ 2.为什么要尊重劳动者？ 二、实干创造未来 3.为什么要发扬实干精神？ 4.我们青少年如何发扬实干精神 学科网（北京）股份有限公司 $$