3.3我们的水钟（同步练习）-五年级上册科学教科版

3.3 我们的水钟（同步练习）-五年级上册科学教科版 一、选择题 1．如图是一个自制水钟，下列给水钟标记的刻度中正确的是（    ）。 A． B． C． 2．古代的水钟用水滴的好处是（    ）。 A．让水流得慢一点，计时长一点 B．水能以尽量均匀的速度往下流 C．滴1滴水刚好1秒，数60滴刚好1分钟 D．节约用水，保护环境 3．某小组做滴漏实验，在自制的容器里装了200毫升水，观察并记录了从滴漏中流出10毫升，50毫升的水分别需要的时间，如表所示： 水量 第一次测量 第二次测量 第三次测量 10毫升 7秒 7秒 8秒 50毫升 40秒 41秒 41秒 从记录中我们可以推测，流出100毫升的水可能需要（    ）。 A．70 秒 B．80 秒 C．90 秒 4．如图是小科小组做的滴漏计时装置，其中刻度标注正确的应该是（    ）。 A． B． C． 5．小米课上要做一个能计时6分钟的水钟，但她发现滴漏加满水后2分钟就流完了，最主要的原因是（    ） A．水位高 B．开孔太大 C．容器形状不规则 D．容器是透明的 6．图中溢水口最主要的作用是（    ）。 A．增加出水量 B．降低下面容器中的水位上升 C．保持上面容器中的水位不变 D．加快水的流速 7．小明用透明塑料瓶做了一个简易的水钟，第一次装了100毫升水，第二次装了200毫升水，前后两次都漏出30毫升水，两次所用的时间（   ）。 A．一样 B．第一次时间少 C．第二次时间多 D．第二次时间少 8．如下表是学生测量每次水流量50毫升所需时间的数据记录表，下列有关分析错误的是（    ）。 水流量（50毫升） 所需时间 取值 第1次 第2次 第3次 从200-150毫升 14 15 14 14 从150-100毫升 18 17 18 18 从100-50毫升 24 24 24 24 A．相同水位，相同水流量用时基本相同 B．整个实验过程中，水流速度是均匀的 C．不同水位，水位越高，相同水流量用时越短 9．往去底塑料瓶里装200毫升水，在瓶盖上扎一个小孔，倒过来让水慢慢流出（如图所示），重复实验3次后发现…（    ）。 A．3次流完200ml水的时间逐渐增多 B．3次流完200ml水的时间几乎相同 C．3次流完200ml水的时间逐渐减少 10．在做水钟的活动中，画出水钟的结构属于（    ）。 A．制作 B．调试 C．设计 二、填空题 11．测试水钟时，我们发现随着水位下降，水流速度越来越( )。要控制水流速度均匀，可以采取的办法是( )。 12．我国古代利用水钟来计时，有两种类型，分别是( )型和( )型。 13．通常我们是用计时工具的等时性来计量时间的。我们可以用钟表计时，是因为钟表上的时针 的时间是相同的；有沙漏计时，是利用的沙漏中的沙子 的时间相同；用水钟计时，是利用水钟的 时间相同。 14．古人根据太阳光照射的规律制作( )作为计时工具；利用小孔滴水速度稳定的特点制作( )用来计时。 三、判断题 15．在制作水钟过程中我们经历了一个“设计方案—动手制作—测试并改进”的过程。( ) 16．水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。( ) 17．泄水型水钟的刻度是均匀的。( ) 18．水钟、沙漏计时，不再受阳光有无的影响，可以昼夜使用。( ) 四、综合题 小明在学习了“我们的水钟”一课前，自己动手做了一个水钟，如图简易水钟1.0，在②号瓶上标出时间刻度。 19．他发现自己制作的水钟刻度是（    ）的。 A．上疏下密 B．上密下疏 C．均匀 20．造成上述现象的原因是（    ）。 A．容器的大小 B．漏水孔的大小 C．水位的高低 21．小明制作的简易水钟1.0是（    ）水钟。 A．受水型 B．泄水型 C．滴水型 22．在学习“我们的水钟”一课后，小明对自己的简易水钟进行了改进，在②号瓶上方增加了一个与②号瓶相同的③号瓶，如图简易水钟2.0改进后小明在①号瓶上重新标出时间刻度。改进后的水钟的水流速度更均匀了，这是因为（    ）更稳定了。 A．①号瓶中的水位 B．②号瓶中的水位 C．③号瓶中的水位 23．小明改进后的简易水钟2.0是（    ）水钟。 A．受水型 B．泄水型 C．滴水型 24．改进后，小明发现在①瓶上标出的刻度有些密集，下列改进方法正确的是（    ）。 A．将①瓶换成更粗的容器 B．将①瓶换成更细的容器 C．提高③瓶中的水位 25．学习《我们的水钟》后，你能自己设计一个计时