第六课 师生之间 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治七年级上册第六课《师生之间》课堂训练 一、单选题（本大题共14小题） 1．教师是人类灵魂的工程师，自古以来受人赞颂。下列名言警句中赞美教师奉献精神的是（      ） A．和为贵，与人为善 B．天下兴亡，匹夫有责 C．天行健，君子以自强不息 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．俄国“文学之父”普希金在少年时从师茹科夫斯基学诗。后来，他成为蜚声文坛的大诗人。普希金总是对别人说：“我是从茹科失斯基那里学会写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。”这个故事告诉我们 A．尊敬老师最重要的是帮助老师工作 B．尊敬老师就要对老师有礼貌 C．教师的工作对人类社会的文化代代积累和传播、继承和发扬起着特殊的、不可替代的作用，老师应当受到人们的尊敬 D．我们的一切知识都是从老师那里学到的 3．随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大变化：网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们增长知识的重要途径。对此，下列说法正确的是（ ） A．教师的职业将随着时代的发展而逐渐消亡 B．学生完全可以通过网络自学成才，不再需要教师了 C．科技时代教师的作用明显减少了 D．时代的发展对教师提出了更高的要求 4．“要给学生一杯水，教师要有一桶水”如今已变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”这启示教师必须具有（     ） A．理想信念 B．道德情操 C．仁爱之心 D．扎实学识 5．有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了 A．老师不同，风格不同 B．老师不同，风格相同 C．老师都是不苟言笑的 D．老师都是风趣幽默的 6．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ） ①年龄、学识、阅历的不同  ②性格、情感的差异   ③思维方式的差异  ④解决问题的方法和表达方式的不同 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．下面是某校教师的“花式催作业”。 物理老师：“作业千方条,物理第一条:《卷七》放一旁，亲人泪两行。” 生物老师：“改革春风吹满地，三月月考要争气。细胞分裂细背诵，风起再大也不虚。” 政治老怦：“把工作重心转移到攻坚政治上来” 同学们纷纷直呼老师们太有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（       ） ①正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，有利于与老师建立良好关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．每位老师都有不同的性格特点，有不同的思维方式，所以教学时也各有不同，面对这些不同，不正确的做法是（　　） A．以自己对老师的喜好决定学习态度 B．积极接纳，感受不同的教学风格 C．尊重每一位老师，虚心学习 D．承认老师的差异，积极交流沟通 9．现在的很多学生都有自己独特的审美观，老师的穿衣风格和授课方式对课堂气氛和学生有着潜移默化的影响。下面是“你喜欢什么风格的老师？”相关调查数据，下列对该数据的讨论正确的有（　　） 风格 很酷有型文青范儿 美丽大方御姐范儿 井然有序教授范儿 严肃认真书生范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% ①小海：“很酷有型文青范儿”是目前最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、学识、阅历等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是否合格的重要标准 ④小菲：我们应该承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。面对老师的爱，作为学生的我们应该（     ） ①尊重、理解、关心、信任、感激老师 ②对老师的话无原则服从 ③正确对待老师的表扬与批评 ④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．下边漫画表明（   ） A．教师的教学风格存在差异 B．教师是我们成长的引路人 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 12．某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（   ） A．小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论 B．小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭 C．小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格 D．小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级 13．《开学第一课》有段歌词：“每一次鼓励，温暖怀抱。相信你会成，我的骄傲。开学第一课，爱的筑造。”师生间要成为亦师亦友的“爱的筑造”，必须彼此尊重，因为（