2.4 辨别物质的元素组成（教学课件）-【鸿鹄志·精英新课堂】2023-2024学年九年级上册化学同步教学课件ppt（科粤版）

科粤版·九年级化学上册 2.4 辨别物质的元素组成 第1课时 元素及其符号 新课导入 思考：以下物质由什么构成? 水 二氧化碳 O H H O O C 这两种分子的构成有什么共同点? 观察：以下几种原子有什么共同点和不同点? 质子 中子 电子 相同点：质子数相同 不同点：中子数相同 质子数6 中子数6 碳原子 质子数6 中子数7 碳元素 质子数6 中子数8 质子数8 中子数8 氧原子 质子数8 中子数9 氧元素 质子数8 中子数10 矿物质元素 元素 推进新课 什么是元素 元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的 一类原子的总称。 注意： 1.元素只讲种类，不讲个数。(例如，氧元素、氢元素等) 2.决定元素(原子)种类的粒子是核电荷数或质子数。 宏观上：物质都是由元素组成的。 微观上：物质由分子、原子、离子构成。 思考：元素、原子都可以表示物质。那么元素与原子有什么联系？ 元素与原子的区别与联系 元素 原子 概念 区别 使用范围 联系 具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 化学变化中的最小微粒。(同原子，质子数相同；不同原子，质子数不相同) 是宏观概念，只讲种类，不讲个数。 是微观概念，既讲种类，又讲个数。 描述物质宏观组成。 是微观概念，既讲种类，又讲个数。 元素是一类原子的总称。化学反应中元素种类不变，原子种类和个数也不变。 例：二氧化碳（CO2） 二氧化碳是由两个氧元素和一个碳元素组成的 × 宏观：二氧化碳是由氧元素和碳元素组成的。 微观：二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的。 9 地壳中各元素的含量 地壳中含量最多的前四种元素是： O Si Al Fe 地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是什么？ 不论是动物还是植物，它们的机体组织都是由细胞构成的，而形成细胞的元素都差不多。 生物中含量最多的前四种元素是： O C H N 生物赖以生存的元素 怎样表示元素的名称和符号 从汉字表示的元素名称中，你可以观察到什么规律？ 元素分类 金属元素 （汉字中一般都有“金”字旁，但汞除外） 非金属元素 固态：（一般都有“石”字旁，如碳、硫、磷等） 气态：（一般都有“气”字头，如氢、氧等） 液态：（一般都有“氵”字头，如溴等） 稀有气体元素 （包括氦、氖、氩、氪、氙等） 常见元素的名称、元素符号和原子量如下图所示： 1.书写原则： （1）只有一个字母的：用该元素的拉丁文名称的第一个字母大写表示（如：碳－C、氢－H等） （2）有两个字母的：第一个大写，第二个小写（如：铜－Cu、钙－Ca、铁－Fe等） 2.元素符号的意义： (1)宏观意义： ①表示一种元素。(如：H表示氢元素、Fe表示铁元素) ②由原子直接构成的物质表示一种物质。(如： Fe表示铁这种物质) (2)微观意义： ③表示这种元素的一个原子。 道尔顿 历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号，如图所示： 归纳小结 一、元素：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。 不同元素的本质区别：核电荷数（即质子数）不同。 二、元素符号 第一个字母大写，第二个字母小写。 （一大二小） 书写方法： 元素符号表示的意义： 1.表示一种元素； 2.表示这种元素中的一个原子； 3.符号前有计量数的表示几个原子； 4.由原子直接构成，表示一种物质。 随堂练习 1.某全麦饼干部分营养成分的含量如表所示，表中的“铁、镁、锌、钙”是指（ ） A.分子 B.原子 C.元素 D.非金属 营养成分 铁 镁 锌 钙 含量㎎/g 4.5~5 90~100 3~4 280~300 C 2.下列说法正确的是（ ） A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的 D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的 A 3.地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次是（ ） A.氧、硅、铝、铁 B.氧、硅、铁、铝 C.铁、铝、硅、氧 D.铝、铁、硅、氧 C 4.与元素的化学性质关系最密切的是（ ） A.元素的相对原子质量 B.元素的核电荷数 C.原子的核外电子数 D.原子的最外层电子数 D 5.说说下列符号的意义。 O ： 2H： Na： 2Mg： nS： 氧元素或一个氧原子 2个氢原子 钠元素或一个钠原子 2个镁原子 n个硫原子 课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？ 课后作业 1.完成课本P62 2.