内容正文:
重难点17 读后续写
根据新高考三年的考情分析,读后续写的阅读材料一般以350词以内的记叙文和夹叙夹议文为主,偶有少量议论文。考生要在此文的后面续写约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。读后续写不是随心所欲地写,而是要在所给段落开头和所标出关键词的帮助下完成续写部分(150词左右)。其中,段落开头语与传统写作中的开头语类似,在某种程度上引导你的思路向某个方面发展,所续写部分不能脱离各自的段落开头语另起炉灶,要在其基础上进行拓展发挥。体裁多为记叙文,时态为过去时,预计2024年高考读后续写考查形式仍会延续其考查形式。
近3年新高考读后续写数据分析
试卷类型
年份
体裁
话题
新高考I卷
2023
记叙文
作者受老师鼓舞参加写作竞赛,坚持写作,感受写作的快乐。
新高考II卷
2023
记叙文
作者受老师鼓舞参加写作竞赛,坚持写作,感受写作的快乐。
新高考I卷
2022
记叙文
身体残疾的David受到鼓励后决定参加越野赛跑比赛
新高考II卷
2022
记叙文
身体残疾的David受到鼓励后决定参加越野赛跑比赛
新高考I卷
2021
记叙文
母亲节当天一对双胞胎为母亲准备惊喜早餐
新高考II卷
2021
记叙文
母亲节当天一对双胞胎为母亲准备惊喜早餐
故事要围绕主要人物展开。
详细刻画人物角色及其情感。
高分标准上 有效使用连接成分,结构紧凑。
运用丰富的词汇、语法结构和修辞使描写生动。
第一段和第二段的内客衔接自然,逻辑合理通顺。
续写内容与所给短文融洽度高,语言风格保持一致,思想积极上
环境描写
肖像描写
增加加节 动作描写
语言描写
心理描写
高分手段 营造冲突 人物和人物之间的冲突
人物与环境的冲突
读后续写
非谓语动词/with 复合结构/双形容词
升格语言 无灵主语
虛拟语气
倒装句/强调句/定从
What和 It句型
常用修辞(比喻,拟人,排比,夸张等)
Step1浏览所给信息,确定大意主题一落点
Step2梳理已知段落,确定主要情节一重点
写作步骤 Step3借助段落开头,确定续写内容一
Step4刻画细节冲突,优美连表达一亮点
Step5做到首尾呼应,结构完整合理一基本点
情节设计要符合生活实际和文章逻辑,避免太过离奇。
突破点
两个雷区 叙述力求精炼、生动、连贯、对话不要太多、书面化的长句不宜太多。
(
典例分析
)
典例一
(2023·新高考I卷) 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。
When I was in middle school, my social studies teacher asked me to enter a writing contest. I said no without thinking. I did not love writing. My family came from Brazil, so English was only my second language. Writing was so difficult and painful for me that my teacher had allowed me to present my paper on the sinking of the Titanic by acting out a play, where I played all the parts. No one laughed harder than he did.
So, why did he suddenly force me to do something at which I was sure to fail? His reply: “Because I love your stories. If you’re willing to apply yourself, I think you have a good shot at this.” Encouraged by his words, I agreed to give it a try.
I chose Paul Revere’s horse as my subject. Paul Revere was a silversmith (银匠) in Boston who rode a horse at nig