10.2 天下兴亡 匹夫有责 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课第二框《天下兴亡 匹夫有责》教案 下塘中学 俞登知 一、教学目标： ●政治认同： 家国情怀。热爱伟大祖国，热爱中华民族，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。（健全人格） ●道德修养： 1、个人品德。在日常生活中、养成热爱劳动等个人品德和优良品行。 2、职业道德。树立劳动 不分贵贱观念，做好未来的好建设者。（健全人格） ●责任意识： 主人翁意识。关心社会，关心国家。 ●法治观念：增强劳动观念，尊重劳动者，能自觉履行劳动义务。 二、教学重难点 教学重点：劳动重要性、尊敬劳动者原因 教学难点：发扬实干精神，担负历史重任的要求 3、 教学方法 本节课主要采用活动式、启发式、合作探究式、讨论式、讲授法等教学方法 4、 教学过程： （一）导入新课 活动一：知识竞赛导入新课 国家辉煌成就知识竞赛 1、体育方面，北京奥运会，我国金牌总数世界第几？ 2、科技方面，今年10月26日，神舟几号成功发射？我国是世界第几个能在太空建立国际空间站的国家？ 老师：看到国家这些成就，我们感到无比骄傲自豪，同时我们要清醒认识到与发达国家差距，我们要有使命感、责任感，因天下兴亡匹夫有责，而劳动、实干才能兴邦。这就是今天要上内容，2个知识关键词：劳动、实干。其原因？要求？进入活动二 活动二、比一比：自主学习我最行 请同学们利用两分钟时间自主学习课本P108—P111页，并回答问题： （每组必答） 1.劳动有何重要性？ 2.为什么每个劳动者都值得我们尊重？ 3.为什么要发扬实干精神？ 4.我们青少年应该怎样弘扬实干精神，担负起历史重？ 学生回答略 老师点评略 （2） 讲授新课 （一）、劳动成就今天 活动三：观看成就谈谈劳动感悟（从来源（个人、国家）） 4个图片材料略 老师提问：上述成就从成就来源（个人、国家））看说明了什么？ 学生回答略 老师点评： 1、劳动作用：P108 （1） 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。（个人） （3）国家每一项成就是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。（国家） 从劳动感悟中的，给你有何启示？ 学生回答略 老师点评略 2、尊敬劳动者原因 活动四：欣赏视频（劳动观）----致敬每一位劳动者 抢答题： 1、生命意义在于--、---。当个体的生命与他人的、集体的、---、---、 甚至人类命运连在一起，平凡中闪耀---。 2、请你来辨析：劳模们为祖国做的贡献大，值得我们尊敬， 普通劳动者没有做出突出贡献，没必要尊敬。 学生回答略 老师评价分析： 1、创造、奉献、民族、国家、伟大 2、这个观点是错误的， 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰 苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 无论是 脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。 老师：针对部分同学存在瞧不起从事最底层工作的爸妈，进入活动五 反思台--合作探究 活动五：合作探究 （反思台） 1、在我们日常生活中，有没有瞧不起清洁工、门卫等等工作人员 ？ 2、若你的爸妈的工作从事该工作，你能抱怨你的出身不好而不敬重爸妈吗？运用所学知识多角度分析理由。（除尊重劳动知识外）（每组必答） 老师：大家多多讨论，应多角度分析理由。最后每组派代表发言。 学生回答略 老师：可从生命意义、尊重、孝亲敬长、文明有礼等等 （2） 实干创造未来（原因、要求） 导入：由劳动重要性及习近平话导入 “空谈误国，实干兴邦。” ——习近平 1. 为什么要发扬实干精神？（结合国情、梦谈原因）P110 老师分析：结合国情、梦谈原因 把中国梦变成现实，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 老师：少年兴，则国兴，少年强则国强。天下兴亡匹夫有责，我们应如何发扬实干精神，担负起历史重任？ 2. 天下兴亡匹夫有责，我们应如何发扬实干精神，担负起历史重任？P111 老师：要实现中国梦，国家需要是各行各业的德才兼备的人才。那对现在的我们最主要任务是什么？如何成为德才兼备的人才？ 努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 老师提问：要实现中国梦，国家需要是各行各业的德才兼备