6.1.1 尝试对生物进行分类 学习任务单-2023-2024学年人教版生物八年级上册

课题 尝试对生物进行分类（第一课时） 学习目标 1. 说出对植物进行分类的依据 2. 描述对生物进行分类的方法 3. 关注生物分类的意义 课前学习任务 准备人教版八年级（上册教材），笔记本、笔 课上学习任务 【学习任务一】 举出三个生活中分类的例子，并思考进行分类的好处。 【学习任务二】 将玉米、水绵、葫芦藓、红松、肾蕨和向日葵这六种植物分为两大类，并写出分类的 依据。 【学习任务三】 对向日葵、玉米和红松这三种植物进行分类，并写出分类的依据。 【学习任务四】 对水绵、肾蕨和葫芦藓这三种植物进行分类， 并写出分类的依据。 推荐的学习资源 1．纪录片《地理中国：生物多样性日系列》 2．纪录片《绿野寻踪：中国的孔雀》 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题 尝试对生物进行分类（第二课时） 学习目标 1. 说出对生物进行分类的依据 2. 应用对生物进行分类的方法 课前学习任务 准备人教版八年级（上册教材），笔记本、笔 课上学习任务 【学习任务一】 将螳螂、鱼、 涡虫、 白尾海雕、虎、岩蜥、蜗牛、蝴蝶、雨蛙和蚯蚓这十种动物分为 两大类，并写出分类的依据。 【学习任务二】 对每组中的动物再进行分类，并写出分类的依据。 【学习任务三】 将鲸鲨、虎鲸、虎和虎鲨这四种动物分为两类，并写出分类的依据。 【学习任务四】 对豹猫、苏铁、绿孔雀、蘑菇、豌豆和金龟子这六种生物进行分类， 并写出分类的依 据。 【学习任务五】 总结对生物进行分类的方法和依据。 推荐的学习资源 1．纪录片《发现地球》系列 2．纪录片《因为绿孔雀》 学科网（北京）股份有限公司 $$