8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

复 习 回 顾 背诵：7.2《爱在家人间》、7.3《让家更美好》重点问题 1.亲子冲突产生的原因是什么？ P81 2.如何化解亲子冲突？ P82 3.怎样构建和谐家庭？ P85-86 1 思考：大家都看过《西游记》中，妖精为什么要吃唐僧？ 2 生命可以永恒吗 第八课 第一框 自 主 学 习 1.生命的特征是什么？ P89-90 2.正确对待生命的态度？ P91 3.生命接续的意义？/(如何理解生命有接续？)P92-93 4.生命的接续中，我们该如何做？ P92-93 4 一、生命有时尽 5 完成P89探究与分享 你有过类似的经历吗？请跟大家分享。 这些故事让你对生命有了哪些认识？ ①生命来之不易。 6 手指纹的秘密 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 ②生命是独特的。 7 出生 花有重开日，人无再少年。 ③生命是不可逆的。 死亡 8 A4纸上看人生 如果是20岁上下的年轻人，人生就是这样的 如果是30岁上下的上班族,你的人生就是这样的： 假设我们的父母目前50岁的话，他们的人生是这样的： 9 A4纸上看人生 假如你们天天见面，你能陪伴他们的时间是这样的 一个月见两次面，你能陪伴他们的时间 假如你们一年见一次面，就会是这样: 10 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已” 解释：人生在天地之间,就像小白马在细小的缝隙前跑过一样,不过一瞬间罢了。 ④生命也是短暂的。 11 1.生命的特征是什么？ 探 究 新 知 （P89-90) ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 12 生命既然是短暂的、不可逆的，那我们应该怎样去对待生命？ 13 每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 14 为了自己心中的信仰！ 为了家人的幸福！ 为了让生命更有价值！ 为了经历美好的过程！ 为了感受和收获爱！ 15 2.正确对待生命的态度？ 探 究 新 知 （P91) ①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿； ②我们要感激生命的获得，从容面对生命，热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 16 二、生命有接续 17 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 我又当爸爸了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ ①一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。 18 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ ②生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 19 姓氏文化的传承 20 ③人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 21 探 究 新 知 ①一代一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我”的 生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神信念上生命的接续） 3.生命的接续的意义？（如何理解生命有接续？）P92-93 22 探 究 新 知 ①为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②能更好地认识和面对自己的生命。 ③不断继承和创造人类的文明成果。 4.在生命接续中，我们该如何做？P92/93 23 传承——担当 中华民族的伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。 接过历史的接力棒——少年强则国强 24 习近平总书记对青年人的殷殷嘱托：青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望，我们生逢其时，我们也重担在肩，让我们唱响青春誓词：热爱生命，勇挑重担，共筑民族复兴！ 传承——担当 25 课 堂 小 结 8.1生命可以永恒吗 生命有时尽 what 特征 how 态度 生命有接续 what 意义 how 做法 26 $$