7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

观看视频，说说你感受到怎样的温暖？你让认为什么是关爱？ 关 爱 他 人 第七课 积极奉献社会 2 教学目标 1.道德修养：树立关爱他人的意识，在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 2.健全人格：做个有爱心的人，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章； 3.责任意识：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略，自觉自愿地承担责任，努力做一个奉献社会、关爱他人的公民。 新知导入 1.关爱的含义及表现是什么？ 2.为什么要关爱他人？ 3.如何关爱他人？ 一 关爱他人是一种幸福 5 “开火车”小游戏 一、感受关爱 提起“关爱”，你会联想到什么词语？ （提示：后一位同学的词语不可以和前一位同学的重复） 6 一、感受关爱 关爱故事分享 请你回味得到过或付出过的关爱，把你觉得最温暖的一件事分享给大家，并谈谈你的感受。 温馨提示：可以是长辈、老师、同伴、陌生人…… 7 课堂探究： 结合个人的成长经历，谈谈自己曾经受到过哪些关爱？ 来自家庭的关爱 来自学校的关爱 来自国家的关爱、社会的关爱 在长辈的呵护下，我们健康成长 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵 未成年人保护法为我们成长保驾护航 乘坐公交地铁时，学生有优惠 公益活动，我为他人提供帮助 关爱的含义、表现、特点 关爱，就是关心爱护 （1）在长辈的呵护下，我们健康成长。 （2）在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 （3）同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 含义 表现 特点 关爱无时不在无处不在 一、 12 对他人 对社会 对自己 关爱的作用 得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 　　　　　　　——莎士比亚 在日常生活中，无论是关爱他人还是被他人所关爱，它们都带给你怎样的感受？ 关爱传递着美好情感，给他人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （1）关爱是维系友好关系的桥梁。 1.关爱的作用 生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者 腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机师傅都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 小组讨论： （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱对社会发展具有怎样的作用？ 点滴关爱汇聚成爱的海洋，一次次的善举 使社会发展充满正能量。 关爱使人们在交往中互谅互让，与人为善，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 思考：这个故事带给你怎样的启示？ 一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。” 《盲人点灯》 关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。 （3）关爱他人也是关爱和善待自己。 关爱他人，收获幸福。 对他人 对社会 对自己 关爱是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱他人也是关爱和善待自己。 关爱他人是一种幸福 关爱他人是一门艺术，我们该如何关爱他人呢？ 新知讲解 二、关爱他人是一门艺术 法律在线 2020年5月28日,通过的《民法典》第184条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。 “扶”还是“不扶”？ 新知讲解 当他人遇到困难的时候,我们应该采取什么态度? 注意之一：关爱他人，要心怀善意。 道义上给予支持； 物质上的帮助； 精神上给予关怀。 大爱传递 爱心无国界 大国有担当 探究分享 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 注意之二：关爱他人，要尽己所能。 1、情景一的观点是正确的。她是一个具有爱心，懂得奉献社会的人。 情景二的观点是错误的。虽然一个人的能力有大小，但只要尽己所能帮助他人，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 情景三的观点是错误的。虽然我们不认识他们，但他们有困难，我们仍然要尽己所能帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖。 情景一 情景二 情景三 你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 新知讲解 思考：下列方法可行吗？ × √ 关爱他人还要注意什么? 注意之三：关