第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

隋唐制度 隋唐制度的变化与创新 壹 贰 叁 录 目 选官制度 三省六部制 赋税制度 隋唐制度 1.选官用官制度的演变。 2.三省六部制的基本史实。 3.赋税制度的演变。 学习目标 《神童诗》节选 汪洙 久旱逢甘雨， 他乡遇知音， 洞房花烛夜， 金榜题名时。 人生四大喜事 壹 节 章 选官制度 选官制度 选官制度演变 1 西周：世官制，依据血缘选官，世代承袭 2 3 4 战国后期——秦：军功爵，按军功选官 两汉：察举制，按品德和才能选官。 魏晋：九品中正制，门第选官 壹 选官制度 九品中正制（魏晋南北朝时期） 阅读教材并结合历史纵横，思考九品中正制的背景、方式、标准？ 背景：①东汉末年社会动荡，察举制下乡里清议失去了社会基础 ②地方大族操控人才选拔 方式：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，并按等级高低授予官 职； 标准：初期——重视家世、道德和才能 后期——主要看重家世 壹 选官制度 史料解读： 材料一： 材料二： 九品中正制度……在其初创之时，犹能“盖以论人才优劣，非为世族高卑”，选拔出有用人才，但后来逐渐被门阀世族所把控，以至于“上品无寒门，下品无世族”。 根据材料分析九品中正制的影响？ 壹 选官制度 影响： 积极：初行时期将评品人物之权收归中央，适应了魏晋南北朝时期选拔人才的需要，有利于加强中央集权。 消极：后期逐渐成为维护士族特权的工具，形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面，是门阀士族形成的重要标志之一。 选官制度演变 1 西周：世官制，依据血缘选官，世代承袭 2 3 4 战国后期——秦：军功爵，按军功选官 两汉：察举制，按品德和才能选官。 魏晋：九品中正制，门第选官 5 隋唐：科举制，分科考试相对公平。 壹 选官制度 史料解读： 随着南北朝以来经济发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到一定发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。 ——白寿彝主编《中国通史》 根据材料并结合所学知识，分析科举制产生的背景 1.寒门庶族地主势力崛起，要求打破门阀政治 2.统治者要求巩固权力，加强中央集权 3.九品中正制的弊端 壹 选官制度 科举制（隋唐至1905年） 阅读教材，总结科举制的发展历程？ 历程： 隋文帝，采用分科考试选拔官员。 隋炀帝，设进士科，科举制正式确立。 唐太宗，增加考试科目，以进士和明经两科为主。 武则天，扩大科举取士，首创武举和殿试。 唐玄宗，用高官主持考试，提高科举考试地位。 宋完善，扩招、弥封、锁院、别头试等 壹 选官制度 史料解读： 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 根据材料并结合学思之窗，思考科举制的影响？ 打破了世家大族对选拔人才的垄断，扩大了封建统治基础，促进社会阶层流动； 提高了官员的文化素质，为提高行政效率创造了条件； 削弱了门阀士族势力，加强了中央集权； 促进了文化教育发展，有益于社会形成重学风气。 壹 选官制度 选官制度的发展历程： 世卿世禄制（先秦） 血缘关系为标准 军功爵（秦朝） 以军功为标准 察举制（汉朝） 以孝廉为标准 九品中正制（魏晋南北朝） 以家世门第为标准 科举制（隋唐以后） 以考试成绩为标准 → → → → → → → → → → → → → → 世袭 任命 自下而上举荐 评定授官 分科考试 壹 选官制度 结合所学知识，分析中国古代选官制度的变化趋势有哪些？ 选官标准：由家世、财产、门第逐渐发展到才学，标准逐步趋向公开、公平、客观。 选官方式：由地方评议演变为以考试作为选拔人才的主要依据，选拔方式渐趋于严密科学。 选官权力：由地方士族把持演变为中央主持选拔人才，权力从地方逐渐收归中央 选官基础：日益扩大，官员素质不断提高 贰 节 章 中央官制 三省六部制 中央官制演变 1 秦朝：三公九卿 2 3 4 西汉：中外朝制 东汉：尚书台 魏晋：三省六部雏形 5 隋唐：三省六部形成 贰 三省六部制 阅读教材，概括三省六部制的发展历程？ 历程： 魏晋南北朝，形成三省，共同辅助决策，行使权力。 隋文帝，正式确立三省六部制。 唐朝，三省六部制得到完善。 根据教材，梳理三省六部制的基本内容？ 中书省草拟皇帝诏令； 门下省审核诏令，不妥者驳回； 尚书省执行，六部分工处理具体事务。 贰 三省六部制 总结：三省长官都是宰相，共议国事。太宗时期，给予品位较低的官员以宰相名号，扩大宰相任用范围。 宰相议事的地方叫政事堂，后改为中书门下。政事堂的设立，提高