测测你的观察力（教案）全国通用三年级上册综合实践活动

《测测你的观察力》教案 临沂六小 白文凤 活动目标： 1、引导学生在活动中自主探究总结观察的要领及观察的方法。 2、培养小组自主合作学习的能力，增强学生的集体意识。 活动重难点： 学生掌握观察的要领及观察的方法 活动准备： 1、教师自己制作或上网下载训练观察力的有关图片。 2、观察记录表。 3、观察用的硬币。 活动过程： 1、 课前交流： 师：同学们，今天早上上学的路上，你看见了什么，听到了什么声音，闻到了什么气味，大家来说一说。（音乐声、吵闹声、汽车喇叭声等） 今天早上你吃了什么饭？是什么味道的？ 生各抒己见。 师：看来同学们都是有心的孩子，观察的真仔细。上课。 板书课题《测测你的观察力》。生齐读课题。 2、 问题与思考 通过刚才的交流，我们知道，眼睛能看到各种各样的事物，耳朵能听到各种不同的声音，鼻子可以闻到各种不同的气味，像我们这样通过眼睛，耳朵、鼻子、舌头、身体等不同的感觉器官感知客观事物特征的能力，就是观察力。 大千世界，丰富多彩，有许多有趣的事物和现象，等待着我们去观察，去发现，具有较高的观察力就非常重要了，我们应怎样逐步提高自己的观察力呢？提高我们的观察力又有哪些方法呢？这节课我们就一起来探讨这个问题。板书《测测你的观察力》 三、实践与活动 活动（一）找不同 1、师：首先让我来考考你们的眼力. 多媒体出示两幅土图片，生小组合作找不同之处。 2、学生自由举手回答，请每个小组汇报找到不同之处的数量，请找到不同之处最多的小组介绍观察结果和经验，其它小组进行补充。 3、小结：教师引导学生交流总结观察要领：按顺序、抓重点。（多媒体出示）。 活动（二）：比大小 1、用课件出示图片，师：请看图说出这两个球哪一个比较大？ 2、学生自由举手回答，请回答正确的同学介绍观察方法。 3、教师引导学生交流总结观察要领：细观察，多思考。（多媒体出示） 4、课件出示另一图片，师：请同学们用同样的方法来观察这幅图片。生运用总结的观察方法观察。 活动（三）：巧观察 1、多媒体出示图片，学生自由举手交流观察结果。 2、根据学生观察实情进行指导，使学生知道换个角度观察会有新的发现。 3、教师引导学生交流总结观察要领：换个角度巧观察。（多媒体出示）。 4、课件出示另一图片，师：请同学们用同样的方法来观察这幅图片。生运用总结的观察方法观察。 5、师小结：是的，换个角度观察就会有很大的不同，中国有句古话叫“塞翁失马，焉知非福”，说的就是这个道理。生活中的很多事情，如果我们从不同的角度来看就能得出不同的结论。 活动（四）：游戏：猜一猜 师：下面我们来做一个游戏。 多媒体出示游戏规则：请一位同学到讲台上来，背对大屏幕，大屏幕上会出现一些物品名称，下面的同学对这个物品进行描述，台上的同学根据描述来猜，直到猜出为止。注意：可以用各种方式进行描述，但描述的时候不能出现物品名称里的字。 1、用课件出示物品图片及名称：彩笔，学生猜对后介绍自己猜对的依据，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的颜色、作用等特点，并板书。 2、继续出示：橡皮，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的形状、气味、作用等特点，并问：你们观察时用了哪些方法？学生自由举手回答，可能会提到看、闻、摸等方法，教师表扬并小结观察方法，板书。 3、继续出示：西瓜，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的形状、颜色、味道等特点，并引出运用的观察方法，如：看、尝等，板书。 4、继续出示：猴子，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的大小、生活习性、行为特征等特点并板书。 5、师：同学们观察事物观察的真仔细，如果让你们猜咱班的一个同学你能猜出来吗？教师引导学生说出怎样观察人物？学生自由回答，师生共同小结。做“猜一个同学”的游戏，一生说其他学生全部参与猜，猜对后请学生介绍能猜对的依据，教师引导学生在说或猜人物时应抓住人的发型、五官、衣着、体型等特点。 6、小结：教师利用板书引导学生交流总结观察要领及方法： 抓住事物的特点观察：（形状、颜色、大小、味道……） 运用各种方法观察：（看、听、闻、尝、摸……） 活动（五）：观察练习 师：同学们的表现真棒！下面让我们在课堂上来亲自观察一下，看看是不是比平常观察的更仔细，发现平时发现不了的东西。 1、教师出示带来的物品，激发学生的观察兴趣。 2、电脑出示表格，同学生一起讨论表格的填写，解答学生的疑问。 3、电脑出示温馨小提示：①观察时要仔细，描述力求逼真。②小组内讨论时声音要小，不要影响到他人。③填写完毕后，请小组成员迅速坐好并由组长举手示意。 4、组长领回观察物品，小组分工合作，填写观察记录表。 5、展示评价。师生共评，并提出修改意见。 3、 研究与讨论 1、小组讨论：怎样逐步提高自己的观察能力？ 2、生自由举手发言，师及时给予鼓励性评价。 小结：提高自己观察