7.5 摩檫力课件2023-2024学年教科版八年级物理下册

预习思考 1 什么是滑动摩擦力？ 你能在书上找到哪些滑动摩擦力的例子呢？ 滑动摩擦力与哪些因素有关？ 与哪些因素无关？ 2 7.5 摩擦力 1、什么叫重力？重力符号是什么？ 复习巩固 2、重力大小与质量有什么关系？ 公式如何表达？ 3、重力的方向？作用点？ 思考：他们为什么会停下来？ 思考：他们为什么会静止？ 动手做一做 感受摩擦力 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力， 但手掌相对桌面静止。 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前 用力，使手掌相对于桌面滑动。 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？ 3．把手放在水平桌面上，不用力推,保持 手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 一、滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 F f 1.定义 符号： f 单位： 牛（N） 一、滑动摩擦力 c.接触面不光滑 2.滑动摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动 3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反 4.作用点：接触面上（研究时一般选在物体中心） 例：滑动摩擦力的方向与物体发生______________的方向相反，比如人拉着箱子在地面上水平向东运动，则箱子受到地面的滑动摩擦力的方向是____________。 相对运动 水平向西 滑动摩擦力方向——相对运动方向相反 滑动摩擦力方向——相对运动方向相反 F 沿斜面向下滑动 水平向左滑动 练习：请作出下列物体所受滑动摩擦力的示意图 f f F f 向下滑动 实验探究：滑动摩擦力大小与什么有关？ 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 控制变量法 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 实验设计 10 测量工具 弹簧测力计 测量原理 二力平衡 测量方法 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 测量结果 f摩 =F拉 F f 实验探究：滑动摩擦力大小与什么有关？ 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验数据 滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关； 而与作用于接触面的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大； 滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 长木板不同表面 木块不同侧面 弹簧测力计示数/N 一个木块 两个木块重叠 光滑表面 小 大 粗糙表面 小 大 实验结论： 可插入视频 12 课堂练习 1.小华在“探究改变摩擦力大小的方法”时，提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究，其中与实验结论不相符合的是(　　) A.压力一定时使接触面变粗糙，摩擦力就变大 B.压力一定时使物体间的接触面积变小，摩擦力就变大 C.接触面粗糙程度一定时使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大 D.把滑动变为滚动，摩擦力就变小 B 课堂练习 2.(江西中考)如图所示，是“探究滑动摩擦力大小”的实验，对比甲、乙两图，可知滑动摩擦力的大小跟________的大小有关；对比甲、丙两图，可知滑动摩擦力的大小还跟接触面的___________________________有关。 压力 接触面的粗糙程度 课堂练习 例：如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是__________________________。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做___________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______(填“变大”“变小”或“不变”)。 变大 拉力不在水平方向 匀速直线 课堂练习 例：用6N的水平拉力使木块在桌面上做匀速直线运动，当物体受到的水平拉力增大为12N时，此时水平地面对木块的摩擦力的大小为：（ ） A 6N B 12N C 18N D无法确定 F A 二、静摩擦 没有推动 F f 静止 f f G c.接触面不光滑 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动趋势 与相对运动趋势方向相反 2.静摩擦力产生条件 3.静摩擦力方向 1.定义 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力 注意：摩擦力可以是阻力，也可以是动力 三、滚动摩擦 一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。 1.定义 轮子与地面间的摩擦就是滚动摩擦 三、滚动摩擦 注意 　　在搬动笨重物体时，在物体下垫上滚木，移动起来要省力得多；在机器转轴上常常以滚动轴承代替滑动轴承，从而减小摩擦。 古人利用圆木滚动来搬运巨石 指出下