6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 第六课 师生之间 1.教师的职业特点及作用？ 2.时代对教师提出的更高要求是？ 3.老师风格不同的原因？ 4.怎样对待风格不同老师？ 自学导航 01 PART 了解教师职业 师者，所以传道受业解惑也。 ——韩愈《师说》 传播道德（传授道理）、教授学业、解答疑惑 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 是不是人人都可以成为老师？ 每个老师都有的神秘“小本本” 《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 ② 在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 1.教师的职业特点及作用？ ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 【说一说】 ◆你喜欢什么样的老师？ ◆你认为好老师的标准 是什么？ 幽默的 和蔼可亲的 负责任的 严厉的 平易近人的 博学的 有爱心的 6.1-1了解教师职业 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”） 风格不同的老师 02 风格不同的老师 “暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······ “学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。 可爱卖萌型——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······ 霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 我喜欢的老师是 3、老师风格不同的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 教科书派 讲解内容以教科书为主，知识点准确，但难以激发听课兴趣。 火爆派 老师对我们非常严厉，一点错误就劈头盖脸，我们每次见老师都战战兢兢的。 我不太适应的教师风格 天书派 教师知识水平高，但多用专业术语，晦涩难懂。一节课下来像听天书。 脱轨派 教师幽默风趣，大家笑声不断，能调动大家兴趣，往往下课后一看笔记，啥也没记下来。 风格不同的老师 下列做法是否合适？为什么？ ①历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。 ②政治老师批评了我，以后我不学政治、不听政治课了。 ③我们学生就是应该根据自己的个人喜好选择自己喜欢的教师。 ╳ ╳ ╳ 14 面对风格不同的老师，我们应该怎么办？ 4.如何正确对待不同风格的老师？ 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 承认老师的差别。 1 3 发现不同风格老师的优点。 了解老师教育行为的目的。 2 主动交往。 方法与技能 4 收获平台收获平台 走 进 老 师 时代对教师提出的更高要求 老师风格不同的原因 教师的 作用 面对风格不同老师的正确态度 感悟人生 课堂小结 1.《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”这句话的意思是一个人要想很快学得知识才干，首先在于尊重老师。比喻只有尊重老师，才能更好地学得知识。这是因为 ( C ) A.教师是一个非常古老的职业 B.遇到老师我们要主动打招呼 C.教师承担着教书育人的使命 D.我们要更深入地去了解老师 2.第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的 ( B ) ①资格、任用 ②年龄、相貌 ③功劳、工资 ④培养、培训 A.①③ B.①④ C.②③ D.①② 书P62 3.一位偏远山区的教师在回顾自己多年的从教生涯时说:“20多年了,我还是一名普普通通的乡村教师,但是做乡村教师始终是我无怨无悔的选择!”由此，我们可以看到这位教师 ( B ) A.具备教书育人的能力 B.有坚守教育事业的信念 C.缺乏改变现状的勇气 D.有丰富完备的知识体系 4.老师自古就被称为“智