8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 西游记中，很多妖怪想吃唐僧的肉，吃了唐僧肉真的能长生不老吗？ 古代群臣向皇帝行跪拜礼，并高呼：“吾皇万岁万岁万万岁”。皇帝真的可以活万万岁吗？ 生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 激情导入 01 03 生命的特点？ （P89-90） 生命接续的意义?（P92-93） 02 如何面对死亡/如何面对生命发展的自然规律？（P91） 04 如何面对生命的接续？（P92-93） 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自学导航 说一说： (1)同学们观察一下我们周围有哪些生命？ （3）植物界、动物界的“最长寿命”呢？ 感受生命 （2）你的家族中最长寿的人是谁？ 感受生命 猜一猜：这是谁？ 李清云（又名李庆远）：传说中国近代最长寿的人。生于1677年，卒于1933年，享年256年。据说他是明末清初的中医药学者，传说在他100岁时曾因在中医中药的杰出成就获政府特别奖励。他自称200岁时，仍常去各地讲学，期间他曾接受许多西方学者的来访。 这是河南省济源市王屋山风景区的银杏树：它树高35.5米，树围9.1米，覆盖面积为一亩许，树干挺拔，枝叶繁茂，树龄约2000年，传为汉朝遗物。为我国五大银杏树之一，有“中国植物活化石”之美称。人称“七搂八拐棍”。 感受生命 这是弓头鲸，目前已知最古老弓头鲸的寿命至少有211年。 感受生命 01生命有时尽 即使是最长寿命，也会寿终正寝。因为不管是人的生命，还是其他生命，都有一个由生到灭的过程。所以说，生命有时尽。 生命有哪些特征呢？ 说一说：你有过这样“蒙难”的经历吗？说说当时的情况及感受。 生命来之不易 一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感 悟。我有过三次“蒙难”：第一次，是我出 生时体重太轻了，家里人都以为我活不了， 还是奶奶把我养活了；第二次，是我吃饭 时不小心把鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑 姑想办法弄出鱼刺救了我；第三次，是我 走路不注意，差点儿掉进了一个深坑，幸亏 我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。 千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。 世界因生命而精彩 1、 生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的 偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 2、 生命是独特的。每个人有不同的 人生道路，每个人的生命都不可替代。 电影讲述了本杰明·巴顿，他违反了大自然的规律，出生时是以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。 你觉得这样的事情能发生吗？ 3、 生命是不可逆的。罗曼罗兰说：“人生不售来回票一旦动身，绝不能复返。 ”从婴孩成长为儿童，从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返 4、 生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” 5、 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生活的不可预知，更加 热爱生命 。 教学目标 探究分享 赏名言，答问题： 结合 导入视频、P91第1个“探究与分享” 1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 1.我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容地面对生命的不可预知，更加热爱生命。 2.同意。如果活着的道理还没有弄清楚，就去想死去以后的事情，其实是庸人自扰，不如珍惜当下，从容面对生命的美好。 教学目标 探究感悟 2.如何正确看待死亡 P91 01 无法抗拒 我们每个人都无法抗拒生命发展的 02 感激获得 03从容面对 自然规律 死亡是人生不可避免的归宿 它让我们感激生命的获得 04 更加热爱 我们要从容面对生命的不可预知 更加热爱生命，热爱生活 把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 05 奋斗奉献 永 恒 生命的价值是可以永恒的， 为他人、为社会作贡献，就可以使生命得以延伸 生命可以永恒（接续） 1、一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 2、每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我 们”的生命。 3、 每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 正是一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 探究与分享 2015年1月16日，姚贝娜经纪公司宣布，姚贝娜因病医治无效，姚贝娜及其家