7.3 东方明珠——香港和澳门 第一课时 教案-2022-2023学年八年级地理下学期人教版

“东方明珠”——香港和澳门教案 一、教学目标 1.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征。 2.在学习的过程中不断分析香港与澳门的地理特征，来加强学生分析概括地理问题的能力。 3.通过香港和澳门的回归激发学生的爱国热情，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 二、教学重点 1.香港和澳门的位置、组成、政策。 2.地狭人稠及如何扩大用地 三、教学难点 针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢。 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）导入新课 同学们：我们上节课学习了长三角地区——长江三角洲。今天呢，我们一起学习南方地区当中对于咱们中国来说意义非常重大的但同时又有点特殊的两个地方——香港和澳门。 （二）教学新课 香港和澳门被咱们称为“东方明珠”，有一首歌叫“东方之珠”也是讲这块的。 1.出示港澳景观图片，并对图片作介绍。 澳门： 大三牌坊——是一座教堂，非常雄伟；“三巴”就是“圣保禄”的粤语翻译的，曾经被大火烧过几次，只剩下正门前壁，此设有一些独一无二的特色景点，在乐园里还可以迪士尼的卡通人物米奇老鼠，小熊维尼，花木兰，灰姑娘等。 威尼斯度假村——威尼斯并不是酒店，而是赌场。 渔人码头——是原来当地人打鱼和卖鱼货的地方。 香港： 夜景——具有“世界三大夜景”之美誉。 迪士尼乐园——是中国第一座迪士尼乐园。 维多利亚港——是世界三大天然凉港之一，“维多尼亚”名字来源于英国的维多尼亚女王。 这是从景观上认识香港和澳门。 2.特别行政区 出示中国政区图，找出香港和澳门（感受香港和澳门的大小） 说明：在中国政区图上找香港和澳门，并不好找，因为香港和澳门都不大，但是他的名字很特别，在上学期学习过的我国的34个省级行政单位中就讲到23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区（香港和澳门分别都叫着香港特别行政区和澳门特别行政区）。为什么我们要把他们叫做“特别行政区”，这就是今天要学习的第一个问题： 板书：一、特别行政区 出示香港和澳门的区旗。同学们，我们生活在贵州省安顺市普定县，贵州有省旗吗？安顺有市旗吗？普定有县旗吗？没有吧。但是你看，香港和澳门有他们自己的区旗，那为什么他们会有区旗呢？就是因为他是一个特别行政区。特别在哪儿呢？我们学习历史都知道，这两个地方曾经都是外国的殖民地（讲解香港和澳门的历史）。 同学们，香港被英国非法侵占了100多年，根据1984年中英两国政府签订《中英联合声明》，我国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，而设为香港特别行政区。1953年，葡萄牙人取得澳门居住权，根据1987年4月13日的《中葡联合声明》，中国政府于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，并设立澳门特别行政区。 播放香港和澳门回归祖国的视频，讲解香港和澳门回归祖国的时间，并板书：1997年7月1日香港回归祖国；1999年12月20日澳门回归祖国。 叫学生在书上勾画，并作爱国主义教育（中国任人宰割的时代一去不复返了，我们要更加努力学习，使我们国家不断发展壮大，保卫好自己的国家）。 （阅读材料）出示香港和澳门的区旗，对区旗作详细讲解。并提出问题，香港和澳门除了有区旗外，他们还特别在什么地方？（一国两制） 结合教材59页内容，理解香港和澳门地区实行“一国两制”政策。 （1）什么是“一国两制”？ “一国”中国是统一的国家即中华人民共和国； “两制”在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，香港、澳门保持原有的资本主义制度。 （2）在香港和澳门实行“一国两制”的好处有哪些呢？ 有利于实现祖国统一，又促进港澳的繁荣和经济发展，有利于祖国大陆与其在经济、科技、教育等互利互补、互相促进。 板书：一国两制：一个国家两种制度。 承转：香港和澳门的地理概况如何呢？ 3.香港和澳门的地理概况（二、香港和澳门的地理概况） （1）出示中国政区图，引导学生读图，说出香港和澳门在我国的位置。 （1.位于我国大陆的什么方向？2.南邻我国什么海？3.位于我国什么河流的出海口？） 板书：位置：位于大陆的东南端，珠江的出海口，南邻南海。 （2）出示教材59页（默读59页第二段文字，并看图看图7.28香港和澳门特别行政区的地形图）。引导完成题目： 香港位于珠江口的东侧；与我国广东省相邻；北部与深圳经济特区相邻，由新界、九龙、香港岛、以及262个小岛组成。 澳门位于珠江口的西侧；与我国广东省相邻；北部与珠海经济特区相邻，由澳门半岛、路环岛、氹仔岛组成。 承转：放眼整个太平洋西岸一直到印度洋，你能体会香港和澳门位置优越性吗？ （3）分析：香港和澳门有利的地理位置。 出示世界地图：通过在世界地图上标注香港和澳门的位置及向东南西的走向，总结出地理位置的优越性：（香港和澳门背靠祖国大陆，南近东南亚，是沟通远东各地，联系澳大利亚、欧洲、美国等国的