4 花之歌（同步练习）统编版语文六年级上册

4 花之歌（提高）2023-2024学年 六年级上册语文期末备考易错培优必刷卷（统编版） 1．下列加点字词注音有误的一项是（　　） A．我是星星，从苍穹坠（duò）落在绿茵中。 B．我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎（yǐ nǐ）。 C．我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁（fù yù）。 D．我婆娑（pó suō）起舞，芳草为我鼓掌。 2．下列说法中不正确的一项是（　　） A．《花之歌》是英国作家纪伯伦写的一首散文诗，语言优美，诗意浓郁，哲理隽永。 B．《花之歌》是花的自述，全文无一“花”字却句句写花，以花拟人。 C．作者在文中借花的生长与凋谢，表达了对生命的思考。 3．对下面一句话理解有误的一项是（　　） 我是大自然的话语，大自然说出来又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… A．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。 B．“说出来”是开放，“收回去”是花谢，“藏在心间”是孕育。 C．花开花谢，就像大自然在说话、沉默。 D．花儿有开有谢，有的结果，有的不结果，就像又把花收回去。 4．“婆娑起舞”中“婆娑”的意思是（　　）。 A．.形容苍老的样子 B．形容姿态十分优美 C．形容心情十分愉悦 D．形容盘旋舞动的样子 5．下列各句的修辞手法不正确的一项是（　　） A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人） B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比） C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人） D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人） 6．“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指什么？（　　） A．我们要积极乐观地对待人生，因为每个人都有存在的价值，都是可爱的，值得骄傲的。 B．指的是大自然的哲理。 C．指花儿是最值得人们欣赏的。 D．批评人类不懂大自然，不珍惜大自然。 7．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。对这句话的理解正确的是（　　）。 A．花因为美丽而骄傲自大，目中无人，所以仰目朝天。 B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。 C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。 8．写出下面句子主要运用的修辞手法。 （1）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 　 　 （2）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。 　 　 （3）我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 　 　 9．拓展阅读。 雨之歌（节选） 【黎巴嫩】纪伯伦 我哭，山河却在（欢乐 哀愁） 　 　；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，（绽开 收起） 　 　了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。 在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 （有改动） （1）根据文章内容，在横线上填上合适的词语。 　 　的手指 　 　的心扉 （2）在文中横线上选择正确的词语。 （3）“我”是如何来帮助云彩和田野的？　 　 （4）一道彩虹挂青天，宣告我行程终了”的意思是 　 　 A.“我”到了目的地。 B.“我”看到美丽的景色，不想走了。 C.雨停了，彩虹出来了。 D.“我”走到了有彩虹的地方。 10．课内阅读 ①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 ③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （1）片段主要写的是 　 　 A．花的生长 B．花的生活 C．花的追求 （2）从第①段中可以看出花常被人类用来 　 　。 （3）文中画“﹏”的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无朋的独眼”各指什么？这样写有什么好处？　 　 （4）根据第①段仿写句子。 我是花，我是对老师的 　 　，我是对母亲的 　 　，我是对演员的 　 　，我是对胜利者的 　 　。 4 花之歌（提高）2023-2024学年 六年级上册语文期末备考易错培优必刷卷（统编版） 参考答案与试题解析 1．【答案】A 【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。 【解答】A.有误，