1 草原（同步练习）统编版语文六年级上册

1 草原（提高）2023-2024学年 六年级上册语文期末备考易错培优必刷卷（统编版） 1．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．羞涩（sè） 渲染（xuàn） B．迁回（yú） 鄂温克（è） C．勾勒（lè） 蒙古包（méng） D．稍等（sāo） 腐朽（fǔ） 2．下列加点的“朋”字和其他三项意思不同的一项是（　　）。 A．呼朋唤友 B．宾朋满座 C．诗朋酒友 D．硕大无朋 3．“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”对这句话分析有误的一项是（　　） A．破折号的作用：表示声音断断续续。 B．“迂回”写出了河的弯弯曲曲和长。 C．读完这句话，我们眼前浮现了这样的画面：碧绿的草原上出现了一条弯弯曲曲的河，好清澈呀！ D．这句话中的“！”流露出作者见到小河时的兴奋与激动之情。 4．下列句子中不含反义词的一项是（　　） A．静寂的草原热闹起来。 B．鄂温克姑娘们稍有点儿羞涩，但还是大方地来给客人们唱民歌。 C．草原上行车十分洒脱，一点儿也不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以。 D．空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 5．下列说法中不正确的是（　　） A．《草原》的作者是当代作家老舍，原名舒庆春，京派作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 B．“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话说明了草原的辽阔无边。 C．“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句诗抒发了作者对草原的热爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。 6．（《草原》）这篇课文在表达上特点鲜明，下列说法描述有误的一项是（　　） A．本文是一篇参观访问记，作者移步换景，由景及人。 B．本文运用情景交融的方法，无论是描写草原的自然风光，还是主客相见的生活场景，处处流露出作者的赞美之情。 C．本文既有草原生活的纪实描写，又有异域风情的虚幻想象。 D．本文语言优美，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 7．按要求写句子。 （1）先写出下列句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞手法写句子。 ①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 　 　 ②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！　 　 ③仿写：　 　 （2）读句子，在括号里填恰当的关联词语，再任选一个造句。 ①这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，　 　大方，　 　稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。 ②歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，　 　唱的是什么，听者 　 　会露出会心的微笑。 ③造句：　 　 8．阅读语段，完成练习。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （1）语段中有两个表示“绿”的四字词语，分别是 　 　和 　 　。 （2）用“ ”画出语段的中心句，用“ ”画出语段中的拟人句。 （3）语段中画“ ”的句子中“无边的绿毯”指的是 　 　“白色的大花”指的是 　 　。这句话中的“绣”字，表达了作者 　 　之情。 9．解答题 美丽的大草原 我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。 科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。 春天，冰雪融化，万物复苏。太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边…… 春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿草如茵的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，在温柔的春风中拼命摇动枝叶，摇呀摇摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗如画。 夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶、蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，那六片细长通红的花料向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我最喜欢和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏。 秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上、公路旁，