4.3氧气课件----2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

答辩人：鹿大仙 指导老师：鹿大仙 第三节 氧气 鹿大仙旗舰店 鹿大仙 巩固回忆 你学过哪些方法可以制得氧气？ 工业制氧气：分离液态空气法。 通电分解水：水 → 氢气 + 氧气 通电 利用各部分沸点不同 活动天地4-3 实验室制取气体物质的思路分析 在实验室里制取一种气体时，首先要选择反应物，知道如何控制反应条件，然后要确定气体发生和收集装置，最后要审查整个反应体系是否符合环保、安全的要求。 请认真思考以下问题： 1. 你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？ 1、水( H2O ) 2、二氧化碳（CO2） 3、氯化钠（NaCl) 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、过氧化氢（ H2O2） 6、甲烷（CH4） 选试剂 氯化钠（NaCl）和甲烷（CH4）不能作为实验室制取氧气的反应物：不含氧元素 选择反应物，该反应物含有要制取气体的组成元素 2. 某同学认为：确定实验室制取气体的化学反应时，应考虑以下几方面因素。你是否同意他的观点？你还考虑到了哪些因素？ A. 原料是否容易获得 B. 实验条件是否容易控制 C. 实验装置是否容易装配 D. 实验操作是否安全可靠 同意，还应考虑产物有无污染、是否节约能源、价格是否便宜。 H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。 二氧化碳不易分解出氧气 KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，价格低廉。 过氧化氢 氧气+水 → 反应速率慢 如何让反应更快呢？ 活动天地 实验室制取氧气的方法 5ml过氧化氢溶液 观察： 分别向A、B试管中加入5ml过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入二支试管的试管口，观察哪个能够复燃。 试管B 试管A 取两支相同的试管，编号为A、B,试管B中加入少量二氧化锰粉末。 二氧化锰粉末 选用药品 产生气体 速率 能否使带火星的木条复燃 1 过氧化氢 2 过氧化氢 和二氧化锰 实验现象 慢 快 否 能 获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 若在实验前准确称出MnO2质量，实验后将MnO2回收、干燥、再称量，会发现它的质量不变，你对MnO2所起的作用有什么看法？ MnO2能加快H2O2分解速率，但它的质量在反应前后不变，说明它本身不分解 如何回收？ 思考：二氧化锰在反应中究竟起什么作用？ 待B试管中不冒气泡后，再加入少量过氧化氢溶液，向试管中伸入带火星的木条，观察并记录现象。 二氧化锰在实验前后化学性质变了没有？ 没变，只是加快了过氧化氢产生氧气的速率 有大量气泡生成，带火星的木条复燃。 小资料 1、将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变 2、将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。 能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质。 催化剂 1、催化剂只能加快反应速率 ２、加入催化剂可以改变反应的产率 注意！！！ 催化剂的特点 • 一变 改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） • 二不变 本身的质量和化学性质在化学反应前后不改变。 注意： 1、催化剂不能决定反应的发生和停止 2、催化剂不能改变生成物的质量 3、二氧化锰并不是在任何情况下都是催化剂 练一练 1、 下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A.二氧化锰是催化剂。 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 D 实验室制取氧气的原理 利用催化剂分解过氧化氢（H2O2） 二氧化锰（MnO2） ↓ 文字表达式： 过氧化氢→水+氧气 二氧化锰 二氧化锰是催化剂，起到催化作用。催化剂能改变物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都没有发生变化。 选择气体发生装置的依据： 根据反应物的状态和反应条件选择发生装置 实验室制取气体的发生装置 固-液常温型 实验室制取气体的发生装置 固-固加热型 ①试管 ②烧杯 ③锥形瓶 ④ 酒精灯 ⑤长颈漏斗 ⑦双孔 橡皮塞 ⑧导管 讨论互动：发生装置的选择 ⑥单孔 橡皮塞 ⑨分液漏斗 实验室制取氧气的发生装置 实验室制取气体的发生装置 根据气体的密度和在水中的溶解性选择收集装置。 选择气体收集装置的依据： 根据气体的密度和溶解性选择收集装置 选