第16课《散文二篇——我为什么而活着》课件（共20张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

人为什么活着? 一.导入 金钱 名利 荣誉 梦想 …… 学习目标 1、了解作者,生字词过关。把握文章的结构,体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。 2.通过读写结合的方法对人生价值的问题进行探究,提高同学们的思考和写作能力。 3.了解罗素的生平及其积极崇高的人生观、价值观,树立正确的人生观和价值观。 了解作者 波特兰・罗素(1870—1970),英国哲学家、数学家、思想家、社会活动家、逻辑学家。在政治上始终主张和平主义。 主要作品有:《数学原理》、《哲学原理》、《心的分析》、《论教育》、《物的分析》、《西方哲学史》。 1950年诺贝尔文学奖。 遏 制 飓j 风 肆s 意 濒b n临 孤寂j 战栗l 边缘yu n 缩su 影 深渊yu n 仙境j ng 震颤ch n 微薄b 赐c 予 嘲讽f ng 读准字音 颤 ch n zh n 震颤 颤栗 迫 p p i 压迫 迫击炮 多音字 遏制:制止;控制。 濒临:接近;靠近。 深渊:比喻无法摆脱的困境苦难的境地。 俯瞰:俯视,从高处往下看。 仙境:仙界。亦借喻景物极美的地方。 星辰:宇宙中星星的总称。 词语解释 聆听罗素 同学们自由朗读课文,思考罗素为何而生,具体内涵是什么?请你边朗读边在文中将它划出来。 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 解读罗素 渴望爱情 带来狂喜 解除孤寂 看到仙境的缩影 追求美好的生活 解读罗素 追求知识 了解人类的心灵(人) 知道星星为何发光(自然) 理解毕达哥拉斯的力量(社会) 对知识的追求 解读罗素 同情苦难 饥饿的儿童 受压迫受折磨者 孤苦无依的老人 渴望拯救人类的苦难 充满孤寂、贫穷和痛苦的世界 拓展延伸 罗素一生积极参加社会政治活动,为维护世界和平,多次发表声明和演讲,反对侵略战争。二战期间,还因反战坐了六个月牢。 1955年初,罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年,89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门