6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习目标 1、理解老师、尊敬老师 2、学会接纳风格不同的老师 3、理解教师职业；了解不同的老师有不同的教学风格 一. 了解教师职业 一.了解教师职业 一.了解教师职业 一.了解教师职业 P:61 活动一：想一想 要想成为一名老师， 要具备什么条件呢？ 一.了解教师职业 普通话水平 道德素养 身心健康 教师职业 教师资格 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 教师成长的时间成本 权利和义务 资格和任用 培养和培训 学科素养 教学技能 …… 教师法 教师的知识结构与能力 一.了解教师职业 一.了解教师职业 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求： 2.时代对老师的新要求？P62 2.时代对老师的新要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 活动二：说一说 观察你身边的老师，说说你最喜欢的老师是谁， 为什么喜欢他（她）？ 二、风格不同的老师 第二章 11 游戏规则：模仿你们班的任课老师，通过肢体动作或是有代表性的语句模仿他（她），不可以说出老师的姓名和学科。被其他同学猜中模仿成功。 可多角度描述：如外貌特征、动作神态、声音语气、性格特点等等 教师模仿秀 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 全包保姆式型 为什么不同的任课老师风格不同？ 1、老师风格不同的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 风趣幽默 段子手型 知识渊博 教授型 慈父慈母 情怀型 探究与分享 面对不同风格的老师，我们要如何与他们相处？ 4、我们应该如何对待不同风格的老师（态度+方法）？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。（P63 态度1） （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（P64 态度2） （3）具体方法：承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往等。（P64） 走 近 老 师 小试牛刀： 一、单项选择题 1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明 ( ) A.学生热爱老师 B.老师是我们获取知识的唯一来源 C.老师是学生最真挚的朋友 D.老师是人类文明的传承者 2.每年的9月10日是我国的教师节，人们都会说“老师您辛苦了！”这句话（ ） ①是赞美老师的无私奉献精神 ②告诉我们要热爱、尊敬老师 ③说明老师的工作只是传授知识 ④说明老师在学生成长的过程中发挥着不可替代的作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 3.央视新闻台，献给最美乡村教师!中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师( ) ①是人类文明的传递者 ②肩负着教书育人的神圣职责 ③对人类文明做的贡献值得我们尊敬 ④都是学生的良师益友 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 4.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明( ) A.教师的职责是传授学生知识 B.教师教给我们解决问题的方法 C.教师在我们失败的时候鼓励我们 D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理 5.下列关于如图漫画认识正确的是( ) A.老师这种古老的职业随着时代的发展而逐渐消亡 B.科技时代，老师的作用明显减小了 C.孩子完全可以在家通过网络自学成才 D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用 思维拓展： .我给老师画个像: （1）由漫画可知老师身上具有一种什么精神？ （2）结合漫画谈谈你对教师职业的认识。 $$