13.3比热容（第1课时） --2023-2024学年人教版物理九年级上学期

13.3比热容（第1课时） 班级： 年级 班 姓名： 学号： 自评： 【学习目标】 1.会探究不同物质的吸热能力（难点）， 2.了解比热容的概念（重点） 【交流展示】 1．探究不同物质的吸热能力 （1）想一想：①烧开一壶水与烧开半壶水，哪个需要的热量多？一壶水 ②把一壶水烧开与烧成温水，哪个需要的热量多？烧开 结论：物体温度升高时吸收的热量与它的 和 有关。 （2）猜一猜：质量相同的不同物质（如水和食用油），升高相同温度时，吸收热量是否相同? （3）实验：用同样的电热器给质量相同的水和食用油加热一段时间，记录水和食用油的温度。除了图中所示的器材，还需要 和 等测量仪器。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 水温/0C 30 35 40 45 50 55 60 … 油温/0C 30 40 50 60 70 80 90 … 水 食用油 （4）结论：①质量相同的水和食用油，升高相同温度， 吸收的热量多。 ②质量相同的水和食用油，吸收相同的热量， 升高的温度多。 （5）观察停止加热后水和食用油温度随时间的变化情况。 结论：③质量相同的水和食用油，降低相同温度， 放出的热量多。 ④质量相同的水和食用油，放出相同的热量， 降低的温度多。 2．比热容：表示物质 的物理量。 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 与它的 和 乘积之比，叫做这种物质的比热容。用符号 表示。 比热容单位： 。 （1）质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收热量越多，说明吸热能力越 。由以上实验可知，水的吸热能力比食用油的更 ，即水的比热容比食用油的更 。 （2）比热容是物质的一种特性，不同物质比热容一般 ；同种物质比热容 ，比热容与物体的质量、体积、温度等 关。 （3）单位质量的某种物质，降低10C所放出的热量，与它升高10C所吸收的热量 。 （4）质量相同的不同物质，吸收相同热量时，比热容大的物质，温度升高得较 ；升高相同温度时，比热容大的物质，吸收的热量 。 （5）为什么沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大？沿海地区水多，内陆地区砂石多，由于水的比热容比砂石的 。白天吸收相同的热量后，水比砂石温度升高的 ；夜晚放出相同的热量后，水比砂石温度降低的 。 （6）汽车发动机的冷却系统为什么要用水？人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的  较大，所以在相同情况下，水能带走较多的 ，冷却效果好；这是通过 的方式使水的温度升高，内能增大 。 【当堂检测】 1．关于比热容的概念，下列说法正确的是（D ） A．温度越高，比热容越大 B．质量越大，比热容越大 C．升温越快，比热容越大 D．比热容是物质的一种属性，与质量、温度无关 2．小红家买了一个电暖气，她阅读说明书时发现电暖气里的工作物质是油而不是水，好处之一是油的比热容比水的 ，加热时升温 （选填“快”或“慢”）。 3．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热：下表是他们的实验记录，根据实验记录回答问题： 烧杯号 液体 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min） 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 　　（1）分析比较1、3号烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：不同物质，在质量和升高的温度都相同时，吸收的热量