第21课《蝉》课件（共21张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

蝉 ——(法)法布尔 学习目标 1、事实性知识:识记文学常识,积累文中的重要词语的语音、字形、词义。 2、程序性知识: ①.了解蝉的特点,把握蝉的习性,理清文章写作思路,梳理说明顺序。 ②.学习本文在说明中兼用文学的笔法,体会文章科学性与文学性兼顾的特点。 ③.理解作者对昆虫的感情,感受文中蕴含的锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。 初读课文,整体感知:结合两个小标题,梳理各个部分,看看它们重点介绍了蝉哪些方面的习性? 第一部分是“蝉的地穴”,主要写蝉从幼虫到成虫的生长过程。第二部分是“蝉的卵”,主要介绍了蝉从产卵到幼虫的成长过程。 新知预习 【自主探究】问题一 :快速阅读,研读第一部分“蝉的地穴” 1.“蝉的地穴”部分分为几个层次来说明的? 2、结合内容说说作者对蝉的地穴的观察和研究是按什么说明顺序写的? 3、蝉的窠与其他掘地昆虫的窠有什么不同?这运用了怎样的说明方法? 4、“其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明,在隧道的墙上涂上灰泥。”这句话运用了怎样的说明方法?有什么作用? 5、蝉的幼虫脱壳变为成虫经过了哪些环节?作者是怎么知道蝉在地下的这些情况的? 1.“蝉的地穴”部分分为几个层次来说明的? 第一层次(第1自然段),表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。 第二层次(2-7自然段),写对蝉的地穴的考察。 第三层次(8-11自然段),写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。 2、结合内容说说作者