内容正文:
道德与法治
七年级上册 RJ
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第三单元 师长情谊
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第六课
师生之间
课时1 走近老师
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教材
基础
知识点1 了解教师职业
1.习近平总书记强调:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是
学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列
对教师职业理解不正确的是( )
B
A.教师是履行教育教学职责的专业人员
B.在现代社会,教师是一个崭新的职业
C.教师承担教书育人的使命
D.教师是我们学习的指导者和成长的引路人
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【解析】本题考查对教师职业的认识。根据所学知识可知,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命,教师是我们学习的指导者和成长的引路人,A、C、D说法正确;教师是一个古老的职业,B错误。本题为逆向选择题,故选B。
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2.【2022吉林长春期末】“师者,人之模范也。”好老师首先应该是以德施教、以
德立身的楷模。这表明做好老师要有( )
B
A.理想信念 B.道德情操 C.扎实学识 D.仁爱之心
【解析】本题考查好老师的标准。题文中,“师者,人之模范也”“以德施教、以德立身的楷模”表明做好老师要有道德情操,B符合题意;A、C、D与题意不符,排除。
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知识点2 风格不同的老师
3.语文老师读起课文来声音洪亮、吐字清楚;数学老师讲解起数学问题来思路清晰、
通俗易懂;历史老师讲起历史故事来,如临其境,耐人寻味……造成老师风格不同
的原因可能是( )
C
①老师所处的学校环境的差异
②年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异
③每位老师解决问题的方法和表达方式不同
④每位老师毕业的学校不同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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【解析】本题考查老师风格不同的原因。依据教材知识,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格,②③正确;①④不是造成老师风格不同的原因,排除。故选C。
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4.有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂、扣人心弦,引起学生强烈
的情感共鸣;有的教师讲课亲切自然、朴实无华、娓娓道来,虽没有江海的波澜壮
阔,却不乏山润流水之清新,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。对此,我们应
( )
D
①只努力学习自己喜欢的老师所教的科目
②理解老师,主动学习,促使自己不断进步
③主动走近老师,与老师建立良好的师生关系
④尊重风格迥异的老师,接纳他们之间的不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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【解析】本题考查接纳风格不同的老师。面对各学科老师的“花式课堂”,我们要理解老师,主动学习,促使自己不断进步,主动走近老师,与老师建立良好的师生关系,尊重风格迥异的老师,接纳他们之间的不同,②③④正确;“只努力学习自己喜欢的老师所教的科目”的做法不利于各学科均衡发展,应该接纳每位老师的不同,努力学习各学科,①错误。故选D。
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5.【2023广东梅州期中】从小学到初中,要面对很多风格不同的老师。下列做法正
确的是( )
D
①承认老师的差别
②发现不同风格老师的优点
③选择自己喜欢的老师认真听课
④主动与老师交往
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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【解析】本题考查不同风格的老师。我们要承认老师之间的差别,接纳每位老师的不同,发现不同风格老师的优点,主动与老师交往,①②④说法正确;“选择自己喜欢的老师认真听课”的做法不可取,不利于其他学科的学习,不利于自己的成长,③错误。故选D。
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刷易错
易错点 信息时代的来临让教师的作用变得不重要了(×)
6.【2022北京海淀区