7.2.3社会行为导学案2023-2024学年鲁科版（五四版）生物八年级上册导学案

八年级上册 生物导学案 第___周第___课时 课题 社会行为 课 型 新授课 主备人 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语 以他人的话为参照，内心就总是会变化不定。--《自造》 学习目标 1. 举例说出动物的社会行为，描述动物社会行为的主要特征，阐述社会行为对动物生存的意义。 2. 举例说出动物群体信息交流的方式。 3. 通过探究活动，阐述动物群体信息交流的意义，认同生物与环境是统一的整体。 【课前预习】 知识点1社会行为的特征 1.常见的具有社会行为的动物: ______.______.______.______都是营群体生活的动物，群体内部不同成员之间通过___________,共同维持群体的生活。 2.下面是白蚁群体的成员之间的分工，请将对应的填在（）中: ①蚁后（ ） ②雄蚁（ ） ③工蚁（ ） ④兵蚁（ ） a.保卫蚁穴 b.产卵 c.和蚁后交配 d.觅食.筑巢.喂养后代 3.狒狒群体的等级关系: (1)等级划分:在狒狒组成的“等级社会”中,根据个体___ ___._ __.__ ____ 和 的不同,排成等级次序。 (1) 首领享有特权 (2) 首领的责任 4.社会行为的特征: 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ,成员之间有 ,有的群体中还形成 ，这是社会行为的重要特征。 知识点2群体中的信息交流 1.信息交流方式: 群体中的分工合作需要及时 。动物的______.______和______等都可以起传递信息的作用。 2.探究蚂蚁的通讯: (1)通讯的定义:一个动物群体中的某个个体向其他个体发出 时,接受信息的个体会产生 的，这种现象叫做 。 (2)探究过程: 提出问题:蚂蚁是怎么交流信息的? 作出假设: 制订计划及实施计划。 得出结论:蚂蚁的通讯依靠 ，既利用了 ,也利用了触角的 功能相互沟通。 3.探究蝶蛾类的通讯: (1)通讯方式:蝶蛾类的昆虫依靠 进行通讯，这种物质是“蜜虫体表的腺体分泌的能吸引 的挥发性物质,具有特殊的 。雄虫靠 上的 感受器接收讯息，就会飞过来与雌虫交配。 (2)性外激素的应用:用提取的或人工合成的 作为引诱剂，可以诱杀 。也可以在田间施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的 ,使雄虫无法判断雌虫的 ，从而不能 ，达到控制害虫数量的目的。 4.信息交流的意义: 没有信息交流,动物的个体之间就无法取得联系。群体中的信息交流，在群体 . 和 等方面都具有非常重要的意义。在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，与才成为统一的整体。 【当堂反馈】 1.动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是（　　） A. 蜜蜂跳舞传递密源信息 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配 C. 萤火虫发出冷光“对话” D. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀 2.一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（　　） A. 这是一种有组织.有分工的社会行为B. 可用无人机远距离观察象群的迁移行为 C. 该象群中个体的差异体现了物种的多样性D. 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物 3.下列诗句中与动物的社会行为相关的是（　　） A. 关关雎鸠，在河之洲 B. 天高云淡，望断南飞雁 C. 鹰击长空，鱼翔浅底 D. 梁上有双燕，翩翩雄与雌 4.下列叙述属于动物群体信息交流的是（　　） A. 母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B. 角马攻击入侵者时竖起双角 C. 乌贼受到威胁时释放墨汁 D. 猫抓老鼠时轻声蹑脚 5.农业生产中，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫个体之间的（　　） A. 运动 B. 通讯 C. 摄食 D. 产卵 6.下列诗句中，哪句体现动物具有社群行为（　　） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 须臾十来往，犹恐巢中饥 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 【中考链接】 1.（19•临）今年5月20日是联合国确定的第二个“世界蜜蜂日”。下列有关蜜