2024届高考语文鉴赏古诗的表达技巧：分析修辞手法

2024届高考语文鉴赏古诗的表达技巧：分析修辞手法 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送樊侍御使丹阳便觐 岑参 卧病穷巷晚，忽惊骢马来。 知君京口去，借问几时回。 驿舫江风引，乡书海雁催。 慈亲应倍喜，爱子在霜台。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．“知君京口去，借问几时回” 一句表现了亲人们对樊侍御史的思念，一知道他的去处，就在打听什么时候回来。 B．“霜台”即“御史台”，正与诗题暗相呼应。不称“御史台”而称“霜台”则体现了诗歌语言的含蓄性与多样化的特点。 C．“慈亲应倍喜，爱子在霜台”一句写出樊侍御史的家人对儿子在仕途上大有作为的无比高兴之情。 D．本诗属于觐省诗，是古代官员被朝廷批准回家探望家人的诗歌，本诗中“便觐”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹阳期间回家乡省亲。 2．请从艺术手法的角度赏析颈联的妙处。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 东 溪 梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。 3．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一句写诗人行到的地点和到此的缘由，诗人是为了“看水”而“行到”。 B．诗歌中的第三句“野凫眠岸有闲意”与杜甫《漫兴》中“沙上凫雏傍母眠”意象相同，诗人用笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。 C．诗歌的五、六句写水旁岸边，沙滩经过河水的无数次冲洗，像筛过似的洁净，表现了溪水湍急的特点。 D．结尾以“情虽不厌”总括了中间四句，并回应了第二句的“发船迟”，使文章结构严谨。 4．请赏析这首诗的颔联。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 哭刘尚书梦得①（其二） 白居易 今日哭君吾道孤，寝门泪满白髭须。 不知箭折弓何用？兼恐唇亡齿亦枯！ 窅窅②穷泉埋宝玉，骎骎③落景挂桑榆。 夜台④暮齿期非远，但问前头相见无？ ［注］①刘尚书梦得：刘禹锡，字梦得，去世后被追赠户部尚书。诗人挚友。②窅窅：遥远的样子。③骎骎：迅疾的样子。④夜台：指坟墓。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“吾道孤”表明亡友与诗人志同道合；“泪满白髭须”写出哀情之重，也暗示诗人的老迈。 B．颔联运用比喻，前一句痛惜亡友生前未受到重用；后一句担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害。 C．颈联上句用“穷泉埋宝玉”喻友人去世并赞美友人品质，下句用“落景挂桑榆”喻自身的衰老。 D．尾联说自己死期不远，希望能在另一个世界与友人相见；末句的疑问语气强化了作者的情感。 6．通过写诗人自己来强化痛悼亡友之情，是本诗的突出特点。请就此作具体赏析。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 献始兴公① 王维 宁栖野树林，宁饮涧水流。不用坐粱肉，崎岖见王侯。 鄙哉匹夫节，布褐将白头。任智诚则短，守仁固其优。 侧闻大君子，安问党与仇。所不卖公器，动为苍生谋。 贱子跪自陈：可为帐下不？感激有公议，曲私非所求。 【注】①始兴公，即张九龄。王维写此诗，希望获得张九龄的赏识提拔。 7．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（   ） A．开篇两句连用两个“宁”字，有利于作者抒发强烈的情感态度和追求志向。 B．第三句中的“梁肉”比喻富贵的生活，“不用”一词表明作者的不情愿委屈求富贵。 C．“匹夫”“贱子”是作者谦称自己，“大君子”则用来狭美张九龄，用语得体恰当。 D．“野树林”“涧水流”所营造的意境，与“明月松间照，清泉石上流”有异曲同工之妙。 8．本诗前半部分表现厌恶官场之意，而后半部分又表现欲获赏识提拔之情。前后是否矛盾？请表明你的观点，并结合文本加以分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 客中守岁在柳家庄 白居易 守岁尊无酒，思乡泪满巾。 始知为客苦，不及在家贫。 畏老偏惊节，防愁预恶春。 故园今夜里，应念未归人。 9．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．首联，开篇点题，点明时间是除夕夜。同时表现作者在外生活窘迫，连酒也没有；因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。 B．颔联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加的艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。 C．第三联“惊”字，表现了作者因年老而感觉到时光匆匆，而“畏老”“恶春”也是本诗所要侧重表达的情感。 D．这首律诗用语平淡朴实，明白晓畅，与李商隐的名作《锦瑟》语言风格截然不同。 10．这首古诗运用了多种艺术手法，请任选两种加以简析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 2．①本联采用拟人的手法，说“江风”牵引着“驿舫”前行，“海雁”催促着诗人早寄家书，使“风”“海雁”人格化，颇有情味；②又使用了措物抒怀（或借景抒情）的手法，借高大华美的“驿舫”、浩荡怡人的“江风”以及殷勤传书的“海雁“抒情达意，