9.1认识质量互变规律 练习-2024届高三政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第一框　认识质量互变规律 必备知识基础练　 考点一质量互变规律的含义 1.[2023·河北省唐山市高三调研](分清质与量)任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说法正确的有(　　) ①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性　②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性　③量的规定性不同于质的规定性，量的增减不影响某物之为某物　④离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 2．[2023·浙江省宁波市高三模拟](内容之一)下列选项与漫画蕴含的哲学道理相一致的是(　　) ①要把握适度原则，防止过犹不及　②量变是质变的前提和必要准备　③质变是量变的必然结果，应创造时机促成飞跃　④要重视量的积累，量变比质变更重要 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 3．[2023·广东省广州市高三调研](内容之二)海恩法则认为，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。中央经济工作会议指出，要高度重视安全生产和防灾减灾工作，坚决防范重特大事故发生。高度重视安全生产工作的依据是(　　) ①微小的量变必然促成事物的质变　 ②质变是量变的必然结果，要防微杜渐　 ③事物的量变是渐进的，达到一定程度会引起质变　 ④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 考点二遵循质量互变规律 4.[2023·山西省运城市高三调研](连续性与间断性的关系)下列对连续性与间断性的关系的表述，错误的是(　　) A．连续性与间断性是相互区别又相互包含的 B．连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即间断性 C．正是因为有以往的连续性的积累才产生了间断性，间断性包含着连续性 D．连续性是事物在质的规定性上发生变化，间断性是事物在量上发生变化 5．[2023·浙江省高三联考](事物发展过程具有渐进性和连续性)小学语文二年级课文《小毛虫》讲述了这样一个故事：有个孩子看到一只茧上裂开了个小口，蝴蝶在艰难地将身体从那小口中一点一点地挣扎出来……它似乎已经竭尽全力了，不能再前进一步了。孩子于心不忍，用剪刀将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是身体很快萎缩，翅膀紧紧地贴着身体，萎缩的身子和瘪塌的翅膀让它永远也不能飞起来了。这个故事告诉我们(　　) A．事物发展过程具有渐进性和连续性 B．思考处理问题要抓住时机促成质变 C．要善于运用分析与综合的思维方法 D．要创造条件来促进矛盾双方的转化 6．[2023·广东省深圳市高三期末](事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一)不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明(　　) ①事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一　②只要注重量的积累，就一定能实现质变　③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变　④事物的发展最终通过质变实现，质变意味着发展 A．①②B．③④ C．①④D．①③ 7．[2023·浙江省高三调研](在连续性与间断性的对立统一中事物不断发展)“道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。”共同富裕没有捷径，必须在高质量发展中去推进，靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富裕的目标就会离我们越来越近。以上关于共同富裕实现路径的描述反映了(　　) ①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一 ②事物的发展总是始于量变而终于质变 ③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥 ④在连续性与间断性的对立统一中事物不断发展 A．①②B．①④ C．②③D．③④ 关键能力综合练 [2023·上海市高三二模]阅读材料，完成下列要求。 亿万人魂牵梦萦，几代人上下求索，见证着一个个梦想成真的伟大瞬间。嫦娥探月、北斗组网、天问探火……一个个写满艰辛与荣耀的飞天梦的实现，为中国逐梦写下生动注脚。伟大梦想令人振奋，逐梦之路充满艰辛。只有无数的普通人用攻坚克难的精神破局，以艰苦奋斗的姿态干事，才能凝聚起闯关夺隘的强大力量！ 综合运用“质量互变规律”的有关内容说明逐梦之路必须攻坚克难、艰苦奋斗，才能最终圆梦。 核心素养升级练　 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．[2023·重庆市高三调研]任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的有(　　) ①质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性　②质规定了事物固有的属性，这一规定说明事物的质是不变化的　③质总是表现在事物存在发展的一定规模、速度、程度等方面　④质使得一事物成为该事物，并与其他事物区别开来