9.2把握适度原则 练习- 2024届高三政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第二框　把握适度原则 必备知识基础练　 考点一适度的含义 1.[2023·黑龙江省哈尔滨市高三模拟](区分量变和质变的根本标志)“人非圣贤，孰能无过”，犯错的原因很大程度在于过“度”，然而“君子从时”“相机行事”，过“度”之后要“过而能改，善莫大焉”，因此，过“度”和“适度”二者并不是对立的，而是可以相互转化的。这表明(　　) ①“度”是区分量变和质变的根本标志　②事物的“度”是相对的，而不是绝对的　③事物的运动表现为量变和质变的相互转化　④应采取折中主义的思维方式，不能极端化 A．①②B．②③ C．①④D．③④ 2．[2023·河北省保定市高二月考](遵守适度原则的原因)把握言与行的分寸的关键在于审时度势，该多讲时大胆放言，不能少说；该少讲时，不能多说。这是基于(　　) ①事物的发展是在量变的基础上进行的　②事物质的变化必然促进事物的前进和发展　③将事物量的变化控制在度的范围内才能保持质的稳定　④要促成事物质的飞跃就应积极创造条件，重视量的积累 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 考点二掌握适度原则 3.[2023·安徽省高三调研](坚持适度原则的要求)把握适度原则要求我们(　　) ①应当把事物的变化控制在度的范围之内　②应当把握好分寸，防止过犹不及　③应当采取折中主义的处理方式　④应当积极促成事物的飞跃性和间断性 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 4．(坚持适度原则的方法之一)在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特殊存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应，这是因为中国人认为过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要(　　) ①把握适度原则　②注意质变的节点，防止不利的质变发生　③坚持与时俱进　④抓住时机，促成飞跃 A．①②B．①③ C．②④D．③④ 5．(坚持适度原则的方法之二)李克强总理说：“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但是我们必须有所作为！”这句话体现了(　　) ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态　②事物的变化发展始于量变，并最终通过量变实现　③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件　④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变 A．①②B．②③ C．①④D．③④ 关键能力综合练 [2023·浙江省高三调研]阅读材料，完成下列要求。 底线思维是党的十八大以来习近平总书记多次强调的一种保持战略定力、应对错综复杂形势的科学思维方法，其基本内涵是：要坚持底线思维，不回避矛盾，不掩盖问题，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。坚持底线思维，是我们应对错综复杂形势的科学方法，更是推动新一轮改革的治理智慧。坚守底线思维，要有守底线意识，或者叫战略定力意识、红线意识、原则意识、规矩意识，就是不管形势如何发展变化，始终保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，始终确保“临利害之际不失故常”，确保不朝令夕改地触红线、逾底线、坏规矩，确保不在根本性问题上出现颠覆性错误。坚守底线思维，要有进取意识，或者叫攻坚克难意识，就是不畏风险，敢于担当、敢于斗争，敢于防范、管理、应对、处置和化解来自各方面的风险和挑战，以赢得主动权，争取最好的结果。搞改革，尤其需要“不到长城非好汉”的进取意识。正如习近平总书记指出的，搞改革……不可能都是四平八稳、没有任何风险。只要经过了充分论证和评估，只要是符合实际、必须做的，该干的还是要大胆干。 (1)运用辩证思维的有关知识，我们应如何理解“底线思维”中的底线？ (2)结合材料，我们应如何处理好底线思维和适度原则的关系？ 核心素养升级练　 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．事物质与量的统一体现在“度”中。下列对“度”的理解，合理的是(　　) ①度是一事物区别于他事物的内部固有的规定性 ②度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度 ③在度的范围内，质与量相互结合、相互规定 ④度是事物量变达到的极限，是引起质变的节点 A．①④B．②③ C．②④D．①③ 2．[2023·山东省新泰市高三上月考]工作和生活中处理事情，关键在于“把握火候”，差之毫厘，谬以千里。这告诉我们(　　) ①事物质与量的统一体现在“度”中 ②当量的变化超出度的范围，事物就会发生质变 ③关节点是事物量变达到的极限 ④想方设法不让事物发生质变 A．①②B．①③ C．①④D．②③ 3．中庸之道，是中华文化的精髓。“叩其两端”“执两用中”是中庸之道的一个重要原则。“两端”就是“过”和“不及”两个极端，“中”就是恪守中正之道、不偏不倚。合而言之，就是坚持“中”，戒其“过”，勉其“不及”。这表明(　　) A．量的积累必然引起质的飞跃 B．没有量变就不会有质变的发生 C．做好量的积累才能