第四单元金属练习题-2022-2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第四单元 金属 练习题 一、单选题 1．将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为3CuO+2Al3Cu+A12O3．反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中．下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是 ①加入稀硫酸后，有气泡生成 ②加入稀硫酸后，没有气泡生成 ③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质 ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出． A．只有④ B．②③ C．③④ D．①③④ 2．2022年11月30日，神舟十四号与神舟十五号宇航员在太空会师彰显了中国航天的力量，在航天科技中运用了大量金属材料。下列有关金属材料的说法中不正确的是 A．钛和钛合金被广泛用于制造火箭、导弹、航天飞机 B．合金中一定只含有金属元素 C．金属变成合金后，内部的组成和结构发生变化，硬度更大 D．铁制品在潮湿的空气中更容易腐蚀 3．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是(　　) ① ② ③ ④ A．③ B．②和③ C．③和④ D．①和④ 4．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A．溶液是均一稳定的液体，所以均一稳定的液体都是溶液 B．二氧化碳、二氧化硫均可与碱溶液反应，则非金属氧化物一定能与碱溶液反应 C．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 5．下列有关化学实验现象的描述，错误的是　　 A．把铁丝插入稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 C．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D．镁条燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 6．下列关于物质的组成、结构与性质的说法不正确的是 A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同 B．Na＋和钠原子化学性质不同，是由于最外层电子数不同 C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于原子结构不同 D．CO和CO2的性质不同，是由于它们的分子构成不同 7．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A．干冰升华吸热，可作制冷剂 B．熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤 C．盐酸具有挥发性，可用于除铁锈 D．钛合金与人体具有良好的“相容性”，可以用来制造人造骨 8．某化学兴趣小组利用如下装置进行创新实验。向烧杯中加入约30 mL稀硫酸，5~7 s后将燃着的木条置于玻璃管口，观察到有火焰产生，一段时间后，观察到铜片由右向左逐渐变红，同时火焰明显变小。下列说法错误的是 A．玻璃管口产生的火焰为淡蓝色 B．该实验利用了铜的导热性 C．该实验中共发生了2个化学反应 D．火焰变小的原因可能是稀硫酸的浓度减小 9．烧杯中盛有一定质量的稀盐酸，现向烧杯中加一小块锌片，待锌片消失后，烧杯中剩余物质的质量与原有的稀盐酸质量相比 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 10．某金属混合物3g，与足量盐酸反应后，产生0.1g氢气，则该混合物的组成可能是（　　） A．Mg、Al B．Ca、Al C．Al、Fe D．Mg、Ag 11．为探究原电池的形成条件和反应原理，某同学设计了如下实验并记录了现象： ①向一定浓度的稀硫酸中插入锌片，看到有气泡生成； ②向上述稀硫酸中插入铜片，没有看到有气泡生成； ③将锌片与铜片上端用导线连接，一起插入稀硫酸中，看到铜片上有气泡生成，且生成气 泡的速率比实验①中快； ④在锌片和铜片中间接上电流计，再将锌片和铜片插入稀硫酸中，发现电流计指针偏转。 下列关于以上实验设计及现象的分析，不正确的是 A．实验①、②说明锌能与稀硫酸反应而铜不能 B．实验③说明发生原电池反应时会加快化学反应速率 C．实验③说明在该条件下铜可以与稀硫酸反应生成氢气 D．实验④说明该原电池中锌为负极、铜为正极，电子由锌沿导线流向铜 12．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．氧化物中都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物都是氧化物 B．纯净物只含一种物质，所以同种元素组成的物质一定是纯净物 C．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 D．铝在空气中比铁更耐腐蚀，因此铝的金属活动性弱于铁 13．下列方法能达到除杂目的的是 A．氧化铜（木炭粉）—— 在空气中充分灼烧 B．硝酸钾（氢氧化钾）——加入过量的稀盐酸，蒸发结晶 C．硝酸铜溶液（硝酸银）—— 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 D．二氧化碳（水蒸气）——通过盛有碱石灰（烧碱和生石灰的混合物）的干燥管 二、填空题 14．农产品残留与安全问题，有机种植时提倡使用低毒高效农药。杀菌剂波尔多液由硫酸铜、生石灰加水配制而成。回答下列问题： （1）生石灰与水化合生成熟石