山东省菏泽市郓城县2023-2024学年九年级上学期期中考试历史试题

九年级历史期中试题 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成就。右图所示的文明成就属于（   ） A．古代希腊文明 B．古代两河流域文明 C．古代埃及文明 D．古代印度河流域文明 2.有学者说，欧洲文明的源头是希腊，希腊文明的源头是同两河流域的交流。下列文明成就属于两河流域的是（   ） A．狮身人面像 B．种姓制度  C．《汉谟拉比法典》 D．帕特农神庙 3.德国哲学家黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。属于“精神家园”的一项是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．种姓制度  C．雅典民主政治 D．《查士丁尼法典》 4.古罗马曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。其“宗教”是指（   ） A．伊斯兰教    B．基督教    C．道教    D．佛教 5.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（   ） A．东西方文化的起源              B．文明的冲突与交汇 C．世界市场初步形成              D．西方对东方的侵略 6.西欧中世纪乡村的典型组织形式是（   ） A．城邦    B．庄园    C．租地农场   D．手工工场 7.西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国延续下来，并且进入一个“黄金时代”。东罗马帝国皇帝组建法典编纂委员会，于529年编成（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》 8.观察右侧示意图，它体现了（   ） A．古印度的种姓制度       B．古希腊城邦的特点 C．日本大化改新的内容     D．俄国农奴制改革措施 9.阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字，并传播到世界各地。这折射出阿拉伯人致力于（   ） A．创新与交流   B．冒险与挑战    C．征服与重建    D．统一与扩张 10.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（   ） A．西欧城市的兴起                B．资本主义制度的确立 C．西欧庄园的出现                D．生产组织形式资本主义化 11.威尔·杜兰《世界文明史》称，美第奇时代（1378—1464）意大利的心灵从宗教转向哲学，从天堂转向地上；为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该描述体现了（   ） A. 人文主义   B. 理性主义     C. 神权思想    D. 写实主义 12.史学家一般认为1500年左右是世界近代史的开端，人类社会开始从分散走向整体。可以佐证这一观点的史实是（   ） A．文艺复兴   B．新航路开辟   C．“三角贸易”  D．“光荣革命” 13.“三角贸易”是人类历史上最悲惨的一页（如右图），最能反映其悲惨性的是（   ） A．将非洲黑人奴隶运往美洲贩卖 B．将美洲蔗糖、烟草等运回欧洲 C．将欧洲火器、杂物等运往非洲 D．加快了欧洲资本主义发展进程 14．构建结构图是历史学习的方法之一。下面是某同学编制《君主立宪制的英国》一课的知识结构图，图中空白处应填写的文献是（   ） A．《大宪章》 B．《权利请愿书》 C．《权利法案》D．《王位继承法》 15.根据1787年美国宪法的规定，图5中正确反映出美国联邦政府与州政府权力关系的是（   ）            ①            ②            ③        ④ A．①  B．② C．③ D．④ 16.右图漫画名为《装饰战》（内容为法国执政府时期（1799～1804年）的“新富翁”耻笑那些仍然穿着老式贵族服装的人）所示内容反映了当时法国（   ） A．自然简洁的服饰受到推崇         B．强化自由平等的人权理念 C．人们的审美观念发生变化         D．大革命引发社会生活变迁 17．这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。它不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。材料应纳入的主题是（   ） A．早期殖民扩张与掠夺           B．资本主义制度初步确立 C．资本主义制度的扩展           D．走向和平与发展的世界 18.下图为某同学整理的框架结构示意图，据此判断，他整理的笔记（   ） A．资本主义制度的初步确立       B．第一次工业革命 C．资本主义制度的扩展         D．第二次工业革命 19.19世纪以来，人类社会发生重大变化