2024届高考语文复习：小说阅读之形象 课件63张

小说阅读之形象 1 形象是小说艺术的表现中心,是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画形象、塑造形象来揭示社会生活的某些本质问题,从而表现作品的主题。 对小说形象的理解与分析是高考考查中命题的热点,常设题型有三个:概括分析形象特点、鉴赏塑造形象手法、分析形象(物象)作用。 2 分析概括小说人物形象 导入新课 人物形象的概括与分析,是小说阅读中的必考题,这部分常常有两种命题形式: ①整体概括与分析人物的形象特点; ②分析次要人物及群体人物的形象特点。 在具体命题时,有些考题是只概括,不分析;有些考题是概括之后再分析。 回顾教材 壹 小说的三要素 阅读课文《百合花》的选段,概括小通讯员的形象特点。 “等我紧走慢赶地快要走近他时,他又蹬蹬蹬的自个向前走了,一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了,索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好,他没让我撩得太远,但也不让我走近,总和我保持着丈把远的距离。我走快,他在前面大踏步向前;我走慢,他在前面就摇摇摆摆。” 善良,为他人着想 6 小说的三要素 请概括《装在套子里的人》别里科夫的形象。 有形的套子 衣着打扮 晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣、眼戴黑眼镜,耳用棉花堵,脸藏衣领里 生活习惯 伞、表、刀装在套子里,坐马车支起车篷、卧室像箱子,睡觉蒙脑袋 无形的套子 职业上 歌颂过去、歌颂从没存在过的东西,用所教的古代语言躲避生活 思想上 只信政府的告示和报纸文章,对不合规矩的事闷闷不乐 论调上 千万别闹出什么乱子 形象概括: 隔绝人世 害怕刺激 惶恐不安 战战兢兢 害怕变革 顽固保守 维护旧势力 阻碍社会发展 别里科夫是一个性格孤僻、胆小怕事、因循守旧、顽固保守地反对一切社会变革的保守分子。是沙皇反动统治的卫道士。 7 必备知识 贰 人物形象的构成 人物形象的构成 外在特征(外) 思想性格(内) 地位 身份 职业 相貌 思想特征:进步、落后 性格特征 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 性格类 善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、有主见、有骨气、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、和蔼可亲、彬彬有礼、不拘小节、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、目光敏锐、特立独行。 (反面:胆小怯懦、逆来顺受、横行霸道、目中无人等) 职责类 恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧。 (反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死等) 人物形象特点常见术语 类型 常见术语 品质类 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改。(反面:爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧等) 审题指导 叁 出处 题目 (2022 全国甲卷) 老胡这一人物形象有哪些特点?请结合文本一简要分析。 (2020 新课标 卷) 老董的匠人精神主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。 (2018 新课标 卷) 小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”,请结合作品简要分析。 (2018 全国 卷) 请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。 (2016 新课标 卷) 小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (2015 新课标I卷) 小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。(6分) (2015 新课标 卷) 东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分) 真题审题示例 概括VS分析 “概括”题——只要求写出人物形象或性格特点即可。 “分析”题——要在概括基础上结合文本分析。 形象VS性格 “性格”——性情、品行、情感、精神等。 “形象”——以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。 形象=内在性格+外在特征 人物形象分析3步骤 第一步 第二步 第三步 典例训练 肆 【典例训练】 阅读下面的文字,完成后面的问题。 创业史(节选) 柳 青 小说中的梁生宝有哪些性格特点?请简要分析。 创业史(节选) 柳 青 在终南山里,再没比割竹子苦的了。爬坡的时候,低下用头巾保护的脑袋,拿两手在灌木丛中给自己